梁镇中学德育工作经验交流材料.docx

梁镇中学德育工作经验交流材料

第一篇：梁镇中学德育工作经验交流材料德育为先促发展,以人为本筑和谐——梁镇中学德育工作汇报材料梁镇中学是靖边县规模较大的一所农村寄宿制初级中学，最早创建于1922年，迄今有近百年的历史，“阅尽世纪沧桑史，万树桃李压枝低。”近一个世纪的传统积淀，薪火相传，梁镇中学已形成了独具特色的办学模式，成为三边文库上一颗璀璨的明珠，受到社会各界的好评，究其原因，得益于于近年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进“以德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，以全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生全面和谐发展。一、全员参与，打造良好的育人环境。全员育人制以一种“发展”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，旨在使学生的各方面素质得到明显提高，得到梁镇父老乡亲的普遍认同。1、以“精细化”管理为纲领，加强德育管理制度建设，加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。调动教育者群体的积极性的关键在于思想认识统一到位，在与激励机制完善，在于师德考评制度的健全。为此，学校通过教代会，发动教职员工全员参与德育管理，将德育管理的目标制定下来，形成制度《梁镇中学教师师德考评办法》、《梁镇中学学生思想道德考评制度》、《梁镇中学德育工作实施方案及考核办法》。为了确保德育工作落实到位，德育工作在党支部的领导下，由德育处具体负责实，制定科学合理的德育工作计划，联合团支部开展“感恩教育”、“红色教育”活动。配合教务处做好“学困生转化”工作，不歧视表现差、成绩差的学生。2、以强化师资队伍建设为根本，着力打造高素质的班主任队伍。班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作与时俱进，是德育工作的生命力所在。为此我校通过各种渠道对班主任进行培训。①选送优秀班主任参加省、市、县组织的班主任培训，同时要求他们写培训汇报材料，并且在校内培训其他的班主任。②组织观看班主任班级管理视频，学习优秀班主任的工作经验。③学校每学期开展班主任班级管理技能评比大赛，德育处汇集班主任工作的经验材料，形成了我校有特色、有实效的班级管理体系。通过学习、探索、实践优秀班主任的经验和方法，班主任工作的积极性和创造性得到了很大提高，同时推动了我校素质教育实施的步伐。3、以发挥家长管理教育为纽带，增进了家校联系随着市场经济的不断深入，农民进城打工挣钱成为一种社会趋势，越来越多的孩子成为“留守儿童”。为此我们学校每学期定期召2开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看邹越老师的演讲，《让世界充满爱》的教育活动、参与“感恩教育万里行”活动、学习二十四孝的感人小故事等。通过培训提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的传统观念，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!二、以学科教学为主阵地，大力开展社会实践活动课堂教学是实施德育最基本、最主要的渠道，教师要根据本学科的任务和特点既要引导学生接受相应的文化知识又要培养学生的道德素质，真正做到教书育人。语文学科充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。政治教师教育学生在努力学习科学理论的同时，注意陶冶情操，养成良好行为习惯，把个人成才同祖国前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质。其它学科亦是如此。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们努力开展多种形式的社会实践活动，让学生在生活中自主学习、自我教育、自我成长、享受幸福，激发潜能和求知欲。一是我们邀请香港理工大学十几位在校生，利用支教机会与我校学生同吃同住，通3过他们的现身说教，帮助学生树立理想、培养自性心。树立了为家乡的明天发奋读书的决心。二是组织学生参观名胜古迹（如冯记油坊、延安革命圣地）。三是学校与政府部门联系，邀请镇派出所干警、司法所法警为学生做法制报告。学校希望通过一系列有意义的实践活动，发挥社会、家庭、学校的教育合力，努力培养健康的人才。三、开展丰富多彩的校园文化活动，全方位塑造学生优良思想品质1、为帮助学生尽快适应学校生活，引导学生在人生新起点上养成良好