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梦想的力量

第一篇：梦想的力量有梦想就有明天———我是紫水的一员，我为紫水填光彩“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命记住这一刻，让历史铭记这一回。”这是两天一夜的拓展训练中我们七连的队歌。紧张而有趣的训练早已结束，但那一首首嘹亮的歌声一直在我耳边萦绕，那一张张灿烂动人的笑脸一直在我心头浮现，那一个个看似好玩却引人深思的游戏更是给我留下了深刻的印象。“团队、合作、服从、奉献”是这几天让我感触最深的几组字眼，也让我明白了紫水学校就是一个团队，它宛如一棵绿意葱茏的大树，我们每个人就是这棵树上那片小小的绿叶，要想让这棵树枝繁叶茂、生机勃勃，我们每个人都要好好吸收营养，努力生长，要做一片有激情、有梦想的叶子。有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是梦想，它给人以勇气、自信和力量。罗曼．罗兰说：“一种梦想，就是一种力量。”当我们149个人手挽手，肩并肩，背靠背用不足一秒的时间迅速站起的时候，你若不是亲眼所见，若不是亲身经历，你怎会相信？从第一次的29秒到最后的一秒，是什么让我们成功的？就是梦想的力量。是这力量激发了我们每个人心中那粒渴望成功的种子，同时也让我明白了没有做不成的事，只有不敢想、不敢做的事。回想起紫水学校从最初的三百多名师生到今天的三千八百多名师生，短短的几年时间在光山民办教育行业中成为领头军，靠的是什么？是因为有一群有梦想、有追求，为了教育事业甘愿奉献的人。我们有坚定的信念，我们有在面对困难的时候不放弃、不退缩的精神。就像在这次的训练中一样，一开始大家是三五成群，前后不一的站起来，用的时间是29秒，当教官说别人的记录是1秒时我们知道了我们的方向，于是大家共同想办法，共同努力，找到不足并去克服它。最终我们都超越了自己，用了不到1秒的时间在一瞬间共同站起，那肩并肩、手挽手的直线成了一道美丽的风景线，每个人脸上灿烂的笑容像花一样绽放。这是付出努力后获得成功的喜悦，这就是“众志成城”。之所以最后能赢，依靠的并不是一个人的力量，是大家都把力量给了自己身边的同伴，是同伴将自己带起来的。这就是团队，一个团结、上进的集体，大家有共同的梦想，心朝着同一个目标奋斗，这力量才是最强大的。而今天，让紫水学校的明天更辉煌、更有活力是我们所有紫水人共同的梦想。“一根筷子轻轻被折断，一双筷子牢牢抱成团。”一个人的力量是渺小的，一群人共同去实现一个梦想，这梦想才足够强大，才更有力量。小蚂蚁很小，但在遇到紧急情况，比如火灾或水灾时，它们会在最短的时间迅速抱成一大团，不停地滚动，在这过程中最外层的蚂蚁会牺牲，但更多的蚂蚁才得以存活。这是一个很感人的场面，同时也教会了我们在集体中必然有付出，有奉献，这才是一个有情有爱的集体。这样的集体才会有成功的明天。真正的生活，有时不在于拥有多少，而在于和什么样的人在一起。相信走进紫水学校的每个人都是一名热爱教育、有理想的人。人生的成长，靠的不是时间，而是勤奋与努力；那些虚度的光阴，熄灭的是梦想之火，拼凑的是支离破碎的命运。让我们都拥用梦想，勇敢地去追逐梦想吧！哪怕前进的道路上困难重重，多么泥泞，多么艰辛，为了我们最初的希望也要勇敢地走下去。小小的心灵，大大的梦想，它会让我的人生变得充实而快乐！著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“追求梦想是一个人进行自我教育最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。”作为紫水学校的一名老教师，我会用我的实际行动践行我的诺言：首先要乐于学习，用丰富的知识充实自己，让我的学生和我一起能感受到知识的重要性；其次，要积极参加教研组的教研活动，努力提高自己的教育教学水平，让学生在我的课堂学到他们需要的知识。如果说紫水学校是一片深不可测的大海，我则是这海中的一颗小小的水珠，我虽然很不起眼，但我依然会为这片海美好的明天去努力、去奋斗！张晓玲第二篇：梦想的力量《梦想的力量》教学设计中卫三小郑学琴学习目标：1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。课前准备：非洲缺水资源的图片、视频。收集主人公的资料；多媒体课件。讲述梦想的短片。课时安排：1课时教学过程：一、理解梦想1、观看梦想的视频。2、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。3、现在请你告诉大家：你的梦想是什么？4