检查总结精编.docx

检查总结

第一篇：检查总结检查记录总结（听评课、单元检测）听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获。本学期11月25日，我们对实验小学文化路小区本学期听课记录和单元检测地进行了检查；现将检查结果反馈如下：一、现将具体检查情况分析总结如下：总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。大多数教师的听课记录质量非常高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交接受检查。但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。（二）有个别听课表头没填完整。（三）许多老师为了完成任务而被动听课，虽然教师的听课次数都达到了要求，但点评和总评较少。二、几点建议：一份好的听课记录具有保存和借鉴的意义。如何记录：第一、记录精妙之处。一堂课四十分钟，执教者行云流水，听课者却不必面面俱到。有位哲人曾说，世上最聪明的人是那些善于发现别人长处，并能学习别人长处，最终使自己成为有长处的人。第二、记录不足之处。听课教师应该有个人的看法和见解，有甄别能力，这既是自己学习探讨的需要，也是帮助他人（执教者）提高教学水平的要求。我们应当将其记录下来，课后回顾梳理和剖析。第三、记录疑问之处。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”对别人的授课，自己持不同看法的地方，用问号标记出来，用以反思、商榷和询问。同时最好也写下自己在以前的课堂中是如何处理这个环节以及这样处理的原因。第四、记录感悟之处。听课者在听课的过程中要随时记下当时感想、感悟和收获，这不仅利于课后评课、交流，更有利于为进行自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。希望各位任课教师在今后深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。单元检测检查总结单元检测总体检查良好，绝大多数老师能按时检测，并及时批改，大部分教师批改认真，字迹清楚，装订规范。但在检查的过程中，也发现部分教师在检测中存在着以下几点不足（一）有部分教师出现分数。（二）有个别老师没有卷面分。（三）有个别学生二次检测书写较差。第二篇：检查总结品生和品社：多数学校的任科教师都能认真的备课，能结合本班实际情况，有针对性地进行复备，都有教后笔记体现，内容详实。整体突出的有：杨世香|、张宝萍、张平、王继恒、王新浦，但也有部分教师备课不认真。一年级品生，有教师没有填写教师手记、教学设计，还有的教师教学提纲写成了教学过程。四年级品社，作业有的没有批改。错题订正簿：从整体来看，绝大多数教师都能较好地结合学生的错题做好记录。存在的不足：部分教师用色不统一。错题原因分析不够明确，过与简单。第三篇：检查总结全县49所自评分在85分以上学校和24所复验学校督导检查总结全县第二批49所标准化学校建设，经督导室检查，在检查组反馈意见整改后、装备到位后均可以达到85分以上，全部达标。分数高低，各位校长不要过分在意，关键是做好下一步整改工作。标准化学校建设不是一蹴而就的，到明年4月底以前市里要将我县134所学校检查一遍，5月20号左右迎接省初验，7月28号前后省复验，10月24号前后国家认定，2019年元月下文，然后国家监控三年，结束后还要申报优质均衡，所以，均衡创建永远没有休止符。现就本次检查中发现的亮点，跟各位校长分享。有些单位有条不紊分步推进，如新安中心校，赵清华校长办公室的黑板上，标明了每一所学校每一周的进度，对各校进度、各项指标完成情况一目了然。新安各校校园文化建设也很有特色：如胡堤小学,学生自制多肉植物吊篮装饰楼梯，并负责日常管护；新安中学制作展板集中展示学校特色、活动、学生作品等，并打造了侧重点不同的长廊文化；新安安乐庄小学、石河小学利用楼梯口设置图书角、手工坊，并有绿色植物装饰。丰庄中心校原来相对落后，现在已迎头赶上，中心校以高标准对各校进行规划设计。后王庄学校悬浮跑道，人造草坪铺满校园，为学校增添一道靓丽风景；南皮学校也铺设了悬浮篮球场；全镇每一所有寄宿生的学校，全为学生配备了储物箱。马庄中心校长薛巍，全中心校共下一盘棋，工作有计划、有思路，分类分步推进。亲临各校设计校园、班级文化，并监督落实。石丘小学校园文化很有特点，受到市督导室范主任表扬，唐庄小学班级文化也很有特色。僧固中心校除有建设项目的2所学校，其余5所学校首批已全部达标，在这一次复验中，以模拟省检的态度来迎接这一次检查，早进状态，走在了各中心校前边。高寨中心校、石婆固中心校