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梦想课程实施计划

第一篇：梦想课程实施计划赫章三小2014-2015年度上学期梦想课程实施计划一、实施目的1.提升课堂教学质量，促进教学的有效性；2.全面提高学生素质，让孩子快乐自信有尊严地成长；3.丰富校本教研内容，让我校校本教研得到提升和发展；4.促进教师自身发展，用梦想课程三大理念武装自己提高专业技能。二、远景目标总体上使我校达到梦想课程示范校的要求:1.学校领导(校长副校长教导主任)支持:每学期参加3次真爱梦想认可的活动；2.梦想课程实施和开课率:班级覆盖率60%或开课班级15个；3.教师成长:种子教师达到6位及以上，沙龙讲师2位，梦想讲师2位；4.梦想课程对外帮扶和支持达到标准要求。三、本期目标及实施1.凡我校教师40周岁以下的必须参与梦想课程的实施，40岁以上自愿参加的学校表示欢迎，还沒有注册梦想盒子的务必在开学1-2周内完成并根据所教班级选课。2.我校梦想教师集体加入梦想沙龙(梦想课程交流和研讨团体)并确定1位沙龙讲师(主持人)。3.本期教师必须上4节梦想课有视频和图片佐证，并完成梦想盒子的课程返馈。4.本期完成申报3-6名种子教师的前期准备工作，争取下期申请成为种子教师。5.本期开展一次与梦想课程成功学校的联谊活动，邀请成功学校的种子教师来我校上示范课，同时选定我校梦想课程骨干教师参与上示范课供大家观摹和学习，通过交流和学习尽快使我校梦想课程的发展与成功学校缩小差距，联谊对象确定为二小。6.本期举办一次梦想课程教研活动，形式为梦想课程理念下的优质课评比。7.本期参加梦想课程的教师上交1篇梦想课程优秀教案和1个梦想课程课件。8.本期实行梦想课程登记制度学校定期对完成情况进行登记，项目为梦想盒子注册、是否选课、梦想课程完成节次、梦想课程返馈节次、是否有视频和图片、梦想课程优秀教案是否完成、梦想课程优秀课件是否完成。第二篇：2012学年第二学期梦想课程实施计划草案2012学年第二学期春蕾学校梦想课程实施计划草案林巧美一、指导思想经过一学期的梦想课程摸索和学习工作，梦想理念已逐步植入、扎根于每位任教老师心中，我们继续坚持用专业化的力量帮助孩子自信、从容、有尊严地成长，帮助老师自信、从容、有尊严地生活。帮助孩子们实现内心的成长而不是追随外部的诱惑；带来广阔的视野而不囿于狭窄的格局；让更多受教的孩子学会以独立的理性判断而非寻找标准的答案；理解多元差异而因此臣服于宽容。二、梦想课程设计理念•基于儿童兴趣，超越学科界限。•基于学习主题，深耕个人意义。•基于梦想中心，拓展时空资源。•基于补充功能，提供多样机会。真爱梦想相信——问题比答案更重要方法比知识更重要信任比帮助更重要三、工作目标1、构建教育科研与教育实践相结合的工作思路，继续用梦想银行的积分模式及梦想教师的日常表现考核教师工作。2、继续深入开展梦想课程教学研究工作，促进课题研究的规范化。丰富和升华我校“幸福课堂”研究体系。3、加强梦想课程理念学习，提高教师课改意识，逐步将梦想课程理念引入、渗透到校本课程。4、加强师资培训，争取外出研修机会，努力提高教师教育科研水平。5、积极推广梦想课程理念，让校内外更多的师生、家长了解梦想课程。6、通过开设几堂成熟的家长代表旁听课，让梦想课程得到更为广泛的重视。四、课程实施具体步骤梦想课堂再探前期准备：1、召开研讨会，交流上学期遗留问题，梦想课堂出现的问题及针对性措施等。2、各办公室发放新梦想课表，邀请各教师抽空听课，并作登记，填反馈。3、各教师熟悉教材，继续钻研余下的教学模块、力求更具创新化。正式开课：1、第五周召开第二次研讨会，交流反馈课堂信息，及时探讨解决。2、第六周安排优秀视频学习，促进全体梦想教师加深梦想理念。(毛帅帅老师）3、第八周安排一节梦想教师展示课(闻颖老师），邀请空课老师及家长代表听课。4、学期中（约第十周）检查博文（即教学心得）至少三篇，发表在梦想盒子。5、第十二至十三周，展出第二期学生梦想作品（如读书笔记、绘画作品、手工制品、上梦想课的心得体会等），张贴于梦想教室及宣传窗，每班至少上交三件精品。（吕晓莉老师负责收集作品、张贴、参观；黄雪英老师负责撰写报道）6、第十四至十五周，检查教师电子备课稿，有三篇以上教学反思。7、第十六周，进行一次针对《爱绿小卫士》，以“我动手，我快乐”为主题的师生环保手工艺制作大赛。（陈玲萍老师负责出方案，主持）8、学期结束前（约第二十周），每位梦想教师追加至少两篇博文（共五篇以上），撰写一篇学期末课程实施总结报告，800字以上。9、每位梦想教师至少参与听课四节，并提出自己的见解，参加研讨会。10、本学期要求每位任课教师自行安排2节课让学生进梦想中心阅读课外书籍，并作好登记。教育学生爱护书籍，不涂不画不折不撕，阅读完毕务必放回原处，下课前教师及各队长负责整理好各处书籍再离开教室。11、定期