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梦想领航青春飞扬

第一篇：梦想领航青春飞扬梦想领航青春飞扬有人说,梦想是青春的翅膀。有了梦想，并为之奋斗，不抛弃，亦不放弃，青春就会意气风发，就会壮志凌云。我是一名刚步入大学门槛儿就富于追逐梦想的大学生。步入了大学，就意味着我步入了一个新的台阶，一个新的出发点。在这里，我便开始追逐自己的梦想，试着学做一个稳重的自己，试着学做一个能忍能承受的自己，不再像小学生那样顽皮，也不再像初中生那样娇气，慢慢地使自己长大，不再为了一点挫折而伤心。在大学这追逐梦想的征途中，在这拥有青春的日子里，我要让青春飞扬，要好好地学习技能，深入研究专业，追求展现自我。因为我已是一名大学生，要变得强大，变得坚强，要学会去奋斗，去进取。一本书里这样说到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。”如果我们不能靠自己的能力来改变我们的命运，那么，我们的人生将是失败的，想想看，在过去的中学生活的日子里，倾注了我们亲人和老师的多少关怀和温暖,他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着我们的选择，他们唯一的希望就是我们能把握好自己的青春，走好自己的人生之路，走的风光，走的精彩，走的无怨无悔。所以在这大学生活里必须要用我们的热情，用我们的真诚，用我们的勤劳和智慧，把握好青春的日子，挖掘我们未来的生活宝藏，让梦想来领航，使青春在飞扬。我是一个当代大学生，平时家里最大的希望——成为有用之才。对于性格内向、思想单纯的我，梦想就是当一名幼儿教师，与天真无邪的孩子们产生一种本能的快乐。单纯的我，会给那些天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，创造宽松愉悦的空间，从而塑造孩子活泼开朗的性格。我国独生子女越来越多，家长对孩子的发展和教育问题越来越重视，甚至从怀孕开始就对孩子进行教育工作，另外据统计分析，早期教育工作已逐渐成为热门的十大行业之一，是发展前景广阔，可塑性强的职业，并且目前好多大中城市已经有许多这样的早教机构，市场较为广阔，只要我们能学好专业知识及培养孩子的技能，带着对孩子的爱心和对家长的责任心，积极做好工作，不断积累经验，1对其进行研究，相信在这个领域会有我们一片天地。我们大学生在校这段人生最美好的青春日子里，必须要严格要求自己。学前教育的对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童。儿童知识、智慧的启蒙者，儿童情感、意志、个性的塑造者正是我们这些学前教育专业毕业的大学生，所以作为学前教育专业的学生在校期间应该在知识、能力以及个性品质方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心健康成长。从事早期教育工作是我的发展目标，合理规划自己的职业生涯是我憧憬未来生活的最佳手段。四年的大学生活，也许会经历青春的酸、甜、苦、辣，但也会成就我成长为一个真正有意义的人，我应该从以下几个方面努力规划：一、培养广泛的兴趣爱好和强烈的求知欲。幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的尤其是老师的解答。老师必须有广泛的兴趣爱好，渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们求知欲的同时点燃智慧的火花。老师如果起不到传道、授业、解惑的作用，就会有损你在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛地学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子沟通，同时还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们唱歌、跳舞、画画、讲故事、做游戏等丰富多彩的活动。二、培养爱心、耐心与细心的情感品质。学前儿童经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到老师情感上的关爱和呵护。他们从熟悉的家庭到陌生的环境，从父母的怀抱来到老师身边，老师就应该像妈妈那样爱心地爱抚他们，才能取得良好的教育效果，学会耐心、细心、理智的呵护，尊重他们的人格，保护他们的自尊，但又不失合理而严格的要求。这必须要求我们学会善于控制自己的情感，恰当地用表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程的有效性。三、提高执着、沉着与自制的能力。首先，要有完成教育任务的坚定意向，这是完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，老师的沉着、自制会有效地影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如任性、不遵守规则，不听从规劝，违背老师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，老师要善于调整，控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行地教育。如果老师缺乏自制力，用粗暴的方式对待孩子，如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子的情感，而且会影响儿童的身心健康。老师的喜怒无常对儿童是极为有害的，容易使一些孩子去窥测老师情绪