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植物籽粒拼图教学反思[范文]

第一篇：植物籽粒拼图教学反思[范文]《植物籽粒拼图》教学反思《植物籽粒拼图》一课是利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象的。本节课的重点是培养学生创新意识和动手制作能力。在课前，我就让学生准备了各种各样的植物种子，但是还是有部分学生没有按要求带来。这就要孩子们地课堂上小组合作，并把自己的种子主动分享给其他同学。但现在的很多孩子都是独生子女，比较自私，没有合作意识，不愿意合作，还不愿意与合作者分享自己带来的种子，看到这种情况，老师只能从下面来引导教育孩子们，要学会合作，学会分享，学会帮助他人是美德。经过引导，孩子们也愿意合作，并完成作品。从简单的小花小动物，到复杂的风景图片，孩子们在合作中学习，在学习中得到收获。看到自己的作品得到老师和同学们的认可，脸上的笑容真像花儿一样的美丽！第二篇：第四课植物籽粒拼图第四课植物籽粒拼图教学目标：1、了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。2、感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3、提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。教学过程：一、创设情境，导入新课。二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。3、实践创作：学生分组合作制作，师巡回指导。四、展示评价1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。2、让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。五、延展用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛板书设计：植物籽粒拼图小小拼图艺术展：教学反思：《植物籽粒拼图》一课是利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象的。本节课的重点是培养学生创新意识和动手制作能力。现在很多孩子都是独生子女，比较自私，没有合作意识，不愿意合作，还不愿意与合作者分享自己带来的种子，看到这种情况，我便告诉他们学会合作，学会分享，学会帮助他人是美德。第三篇：植物籽粒拼图教案教学目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行植物籽粒拼图创作的能力和动手制造的能力。教学重点：通过学习植物籽粒拼图利用基本方法，培养学生创新意识和实践能力。教学难点：作品的新颖、生动，富于美感。课前准备：沙土、小石粒、瓜粒、彩色纸条、煤渣颗粒，胶水等。教学过程：一、组织教学：做好课前准备二、导入新课：1、展示一组装饰画、纸贴画，及用羽毛、贝壳等材料制作的植物籽粒拼图工艺、绘画作品。2、引导学生研究教材中的拼图作品，说说植物籽粒拼图的装饰方法。3、示范粘贴植物籽粒的方法。三、布置作业你准备怎样利用植物籽粒创作与众不同的拼图作品？四、学生作业，教师巡堂指导。五、作业展评。1、评评自己的作品和同学的作品。2、说说创作感受。六、拓展：欣赏其他不同材料的作品，说说这些作品与植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。第四篇：植物籽粒拼图植物籽粒拼图三年级教材简析教学以“植物子粒拼图”为课题，利用各种植物的籽粒、卡纸、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。1.认知目标：了解运用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。2..能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。3.情感目标：感受小组合作拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。教学重点：学会制作植物籽粒拼图的基本方法教学难点：制作一幅完整、精致的植物籽粒拼贴画。教具准备：课件。学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶棒/白乳胶或双面胶）。教学过程：一．导入（游戏导入）1.猜谜语师：小朋友们你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？（。。）今天文老师就给小朋友们带来了一个谜语，你们想不想来猜一猜？（。。）好！那请小朋友们要仔细听好了！（同时出示幻灯片谜语）高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(猜植物)（向日葵）师：小朋友们真聪明！