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榜样的力量

第一篇：榜样的力量榜样的力量——贵在细节“学高为师，身正为范”，这是我一入师范校门，就看到的标语，这也应该作为每一个师范生的学习目标。作为一名教师，传授知识，是我们的职责。而培育学生的优良品质，才是教育的最终目标。为人师者，既是引导者，又是行为的示范者。一个好的教育榜样，是在日常的学习生活中，潜移默化熏陶学生养成良好的学习习惯、生活习惯以及责任感和正确的三观。并且能够影响其终身。也就是所谓的“桃李不言，下自成蹊”。一、细腻的“爱”想要成为一名好老师，首先要爱我们的工作，爱我们的学生。选择了这份工作，不仅要把它作为一个谋生的手段，而是要当做一份良心的寄托。一个真正的好老师，会发自内心去爱学生，理解他们，保护他们，要像对待自己的孩子一样，使其身心健康成长。我是一个开朗的人，希望我的孩子们也能成为一个开心快乐的传播者、发现者。每天，无论多么匆忙，都要用心去体验发现快乐。哪怕是春天里刚探出头的小草；不一定要求每一个学生都成绩优异，但一定要挖掘出自己身上的闪光点。作为子女，要学会感恩父母；作为学生，要感恩师长的教育培养；作为同学，要感恩朝夕相伴的情谊。爱生活，爱自己，更爱国家。二、持续的“责任”我们要求学生遵守校规、班规，按时完成作业任务。同时作为榜样的我们，又何尝不该严格要求自己？我们面对的是祖国未来的花朵，教育的重任有多么重要，教师的责任就有多么远大。每当接手一批孩子，内心总是感到担子的沉重。虽然我只能和他们相处三年，但这短暂的三年承载着每一个孩子以及孩子背后的家庭的梦想。因此，我更加付出努力，因为我的用心会使他们离成功更进一步。每每想到此，我便不由自主得想要使他们获得更多。三、宽容的“胸怀”“海纳百川，有容乃大”，作为仁师，要有宽容的胸怀。主动去发现、挖掘、培养学生的优良品质。我们的受众是学生，而他们又是有着不同个性、兴趣爱好和成长环境的孩子。作为孩子们老师，要尽可能的去接近、理解、包容他们，做到因材施教。使他们散发出自己独特的光芒。曾经看到这样一句话——“我们的孩子，不一定每一棵都能成长为参天大树，也许有的只能长成一片草地。”确实如此，但我坚守的是即使是一片草地，也要在阳光照耀，雨露滋润下自由快乐地成长为可以“燎原”的态势。而我们就是要以宽容的心怀引导他们。四、认真地“学习”“终身学习”是每一个中小学老师应该遵循的职业道德规范。从教以来，我所任教的学科，已经改版三次。每一次，都是重新学习的过程。除了教学内容的学习，为了拉近与学生的距离，还要去学习和应用一些新生的技术、词语甚至是热门的话题，缩短与学生的沟通距离。并且要通过他们所感兴趣的内容提取有价值的信息，引导其树立正确的人生价值取向。身为老师真正践行终身学习的理念，并且以此影响带动孩子，与孩子共同成长，成为他们的良师益友。作为老师，爱岗敬业是基本。对于学生，不仅要传道授业解惑，还要引导其树立积极健康的价值取向，在人生的道路上以阳光的心态面对成败得失、坎坷失意。作为榜样的我们，在点滴细节中影响孩子们的行为，是我们的使命。第二篇：榜样力量材料[定稿]活动计划：活动主题：榜样·成长活动目的：1、树立优秀的榜样，让同学们了解身边的榜样，受到教育与启发，给所有同学提供一个奋斗的目标，更好地激发同学们追求上进的积极性。2、让同学们受到榜样事迹的熏陶，推动良好的学习氛围，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。活动主办方：环境学院学工办活动承办方：环境学院团委学生会活动参与者：苏州科技学院环境学院全体学生活动时间：2011年11月活动安排：一、榜样选拔1、前期宣传：“身边榜样，前行力量”主题教育传达给各班班长以及团支书，宣传到各个班级。2、班会选拔：以班级为单位召开主题班会，选拨出班级榜样。二、榜样材料展示1、室外展示：（1）制作榜样展板，根据每个人的特长分别放置在不同的地点。（2）榜样人物照片展示，用绳子串起悬挂在篮球场旁边。（纸上一面贴上人物照片，一面附上人物的详细简介）（3）创作榜样人物的Q版画像，可以与人物照片一同串起共同展示，并在绳子两端串上写有室内活动的时间及地点的纸板，起到宣传的作用。2、室内展示：（1）将学院选出的榜样的照片与个人优秀事迹介绍制作成模板。（2）榜样模板展示在C1三楼，起到宣传作用。三、榜样宣讲与表彰会1、播放榜样视频，展现榜样的学习与生活，也让同学们初步了解榜样。（每人30秒）2、榜样上台进行自我事迹宣传与经验分享，启发同学们确立明确目标，并鼓励同学们为之奋斗。（每人8分钟）3、嘉宾助演（3分钟）4、爆料时间，由榜样的亲友团爆料日常生活中他们的优缺点以及有趣的故事等（每个亲友团3分钟）四、主题团日活动各班级开展以“身边榜样，前行力量”主题团日活动。评选出优秀主题团日活动活动过程：系列活动一：时间地点：2011年11月苏州科技学院石湖校区内容形式：“身