模拟法庭精编.docx

模拟法庭

第一篇：模拟法庭模拟法庭一、教育目的：通过模拟法庭审判，让学生了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、体验和探究相关的法律知识。二、准备工作：1、向同学大致介绍一下本案的案情。让学生在课前收集和本案有关的一些资料，初步掌握和本案有关的一些内容。2、向同学大致介绍法庭审判的流程。布置同学在课前查阅关于法庭审判较为详细的内容。3、根据模拟法庭开庭的需要，号召并由同学自荐或他荐扮演以下角色：审判长一名，审判员两名，书记员一名；公诉人一名，被告一名；辩护律师一名；庭警两名，证人六名。（争取班级二分之一的同学参与的活动中来）。4、制做席卡，包括审判长席一个，审判员席两个，书记员席一个；原告席一个，公诉人席一个，被告席一个；辩护律师席一个。三、教育设想：将实践与课堂学习结合起来，真正使法律知识深入学生实际生活，让他们从小学法、知法、守法，树立法律意识，并进一步让他们的言行在家庭中产生作用，进而去影响社会。同时，可以促使学生积极主动地去阅读和探讨一些法律知识，观看一些法律类节目，关注身边的法律事件。使教学不仅仅是一种“告诉”，而是学生在情境中主动地实践、体验和探究。四、会场布置：1、用美术字在黑板上写上：模拟法庭2、将教室布置成法庭的形式：设有审判长席一位，审判员席两位，书记员席一位；公诉人席一位，被告席一位；辩护律师席一位，证人席一位；观众席若干。五、活动程序：（一）教师导入（杨艳红）同学们，下午好，今天我们的班会课将组织一次别开生面的模拟法庭，里面所有的角色包括审判长、律师、原告、被告等等都是由我们同学自己扮演的，目的是让同学们了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，让同学们在实际情境中实践、体验和探究相关的法律知识。（二）宣布模拟法庭的程序法庭审判大体分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。（三）模拟法庭开始：1、开庭阶段（1）书记员（濮一伟）：①查对公诉人（郑久延）、当事人（钟小杰）、证人（王辰晟、金文超、郑辰）及其他诉讼参与人是否到庭。②向诉讼参与人及旁听群众宣读法庭规则：一、诉讼参与人应当遵守法庭规则，维护法庭秩序，不得喧哗、吵闹，发言、陈述和辩论，须经审判长许可。二、旁听人员必须遵守下列纪律：1、未经许可，不得录音、录像和摄影；2、不得随意走动和进入审判区；3、不得发言、提问；4、进入法庭必须关闭手提电话机及传呼机；5、不得吸烟、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为。三、对于违反法庭规则的人，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或者罚款、拘留。四、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等重要扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任。③请审判长、审判员入席，并向审判长报告开庭前的准备工作已经就绪。（2）审判长（孔晋）①宣布开庭②传唤当事人到庭（庭警：李泰霖、江昊俊），查明当事人的姓名（钟小杰）杨博、年龄19、民族汉、籍贯四川省南部县、出生地四川省南部县、文化程度高中、职业学生、住址四川省南部县某乡某村某号，收到人民检察院起诉书副本的日期6月22日。）（3）审判长公布案件来源、起诉案由。2003年6月5日下午，南充市公安局在对考场进行例行保密检查时，发现存放在南部县教育局保密室内的高考试卷被盗。案发后，四川省公安厅负责人立即率领专家组赶赴南充指挥案件侦破。经过公安民警周密侦查，抓获了犯罪嫌疑人。四川省南部县检查院认为被告人杨博采取秘密窃取的手段，非法获取属于国家绝密级的高考试卷，其行为构成了非法获取国家秘密罪，且属情节严重，应依法从重处罚。（4）审判长宣布合议庭组成人员（孔晋、叶钦达、於韬）、书记员（濮一伟）、公诉人（郑久延）、辩护人（陆自清）、鉴定人和翻译人员名单，告知当事人（钟小杰）、辩护人（陆自清）在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括：①当事人有权对合议庭组成人员、书记员、公诉人、鉴定人和翻译人员申请回避；被告人有权自行辩护和依法委托他人辩护；②当事人、辩护人可以申请审判长对证人、鉴定人发问或者审判长许可直接发问，当事人和辩护人在法庭审理的过程中，提出证明被告人无罪、罪轻、或者减轻、免除刑事责任的证据，申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或者勘检，经审判长允可，当事人和辩护人可以对案件事实和有关证据发表意见，并同对方互相辩论；③被告人在法庭辩论终结后有最后陈述的权利等。（5）审判长（孔晋）分别询问当事人是否申请回避，如果当事人申请审判人员、出庭支持公诉的检察人员回避，合议庭认为符合法定情形的，应当依照刑诉法有关回避的规定处理；认为不符合法定情形的，应当当庭驳回，继续法庭审理。如果申请回避人当庭申请复议，合议庭应当宣布休庭，待作出复议决定后，决定是否继续法庭审理。同意或者驳回回避申请的决定及复议决定，由审判长