正阳红旗小学校本研修学时认定办法.docx

正阳红旗小学校本研修学时认定办法

第一篇：正阳红旗小学校本研修学时认定办法正阳红旗小学校本研修学时认定办法根据省教育厅《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》和《咸阳市中小学教师培训学时管理暂行规定》的要求，全面实施教师全员培训提高工程，确保校本研修课时，特制定我园校本研修学时认定办法。一、校本研修内容：1.校内的常规业务学习和教研组活动：如每年8～9次业务学习；每年3～4次教研大组活动；2.教材培训、教师专业技能和基本功培训：每年约10余次的数学、分享阅读、英语教材培训或教师舞蹈、书写、绘画等专业基本功培训；3.专题讲座和校内外派的参观学习活动：每年2次人员专题培训；除教育局安排的集中培训外，我校派出的部分教师的外出参观学习；4.教师自主研修内容：教师自主教学研究，撰写教育成果总结、学生观察记录和教育反思笔记等。二、校本研修的学时认定办法（一）校内成立校本研修工作领导小组，校长郭兵利任领导小组组长，副校长吴松任副组长，教导主任朱永平、语文教研组组长刘瑞、数学教研组组长方秋季、综合教研组组长杨曼任组员，商议制定校本研修规划、年度校本研修计划和实施方案，确保校本研修经费的落实；审核每位教师校本研修学时的认定。（二）每位教师建立个人成长档案，每学期及时记录每位教师个人参加学校校本研修的内容及其学时。（三）办公室负责与教研部门和教师培训机构协商，办理校本研修的相关认定、登记工作，确保我校教师集中培训和校本研修学时符合要求和规定。（四）验印前采取教师对自己本年度校本研修的学时进行个人申请、学校校本研修领导小组审核认定，符合每位教师每年参加不少于40学时的校本研修的规定之后，方可登记验印。（五）认定和申请的校本研修学时具体规定如下：1.教师在校内每参加一次业务学习或教研大组活动，认定为完成校本研修2学时。2.教师在校内每参加一次教材培训或教师专业技能和基本功培训，认定为完成校本研修2学时。3.教师在校内参加一次专题讲座或专题培训活动，认定为完成校本研修3学时。4.凡每学期完成教育反思笔记10篇、教育座谈交流稿或教育成果总结1篇的教师认定为完成校本研修12学时。5.除参加省、市教育局组织的继续教育培训及国培教育远程教育培训外，学校派出的各种外出学习培训及参观活动，每一天认定为完成校本研修6学时。2013.3第二篇：校本研修学时认定工作总结陕西咸阳中学教师培训学分认定工作总结二零一五年四月一日陕西咸阳中学教师培训学分认定工作总结一、指导思想为进一步深化我校的校本研修工作，根据《咸阳市教育局关于认定2014年全市中小学教师培训学分的通知》（咸政教师字[2015]31号）、《咸阳市中小学教师培训学分认定管理办法（试行）》（咸政教师字[2014]44号）的精神，结合我校实际，于2014年4月1日前顺利完成校本研修学分认定工作，就具体情况做如下总结：二、开展的工作1．根据《咸阳市中小学教师培训学分认定管理办法（试行）》（咸政教师字[2014]44号）精神，结合我校实际制定了切实可行的方案。2.教师校本研修的学分，由教研处负责审核认定，学校成立教师校本研修学分认定工作领导小组，做好舆论宣传、统筹规划，配合教育局、教研室搞好校本研修学分认定相关工作。我校对此专门成立了“校长主抓、教务主任主管”的领导小组，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。3.结合上级指导意见和我校实际情况，制订了富有我校特色的学时认定标准。三次召开学时认定工作培训会，让老师们从思想上对学时认定工作有了正确地认识。4.严格工作规程。我校教科处加强指导，认真做好教师校本研修任务的审核认定，力争做到总体把握、客观评估、规范审核、科学认定。不得在校本研修任务审核认定过程中弄虚作假者。三、成绩如下：1.各位教师思想认识到位，态度积极端正，对学时认定工作积极配合，在规定时间内上交了全部档案资料。2.本次参加学分认定的教师共计二百余人，全部达到合格档次。3.教师们注重平时材料的积累，档案资料规范整齐真实，无弄虚作假的情况发生。4、教师对认定标准的把握到位，自我认定较客观。四、存在的问题：1．教师上交资料装订不统一，有的在上方装订，有的在左侧装订。2．电子档材料排版不规范，字体、字号不统一。3．公开课计划等常规业务性材料没有统一的格式和封皮。4.参与课题研究、发表论文的教师较少。五、改进措施1.公开课教案、集体备课、校本培训记录等常规性研修活动建立统一表格，方便存档，对存档文本在排版及装订细节问题方面制定统一规范要求。2.鼓励教师积极参与赛教、论文评比等活动。3.发展校级小课题，做研究性教师。4.丰富学校特色活动，并注重档案收集。5.加大教师理论学习和专业培训的力度。在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，争