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正确刷牙教案（最终版）

第一篇：正确刷牙教案（最终版）《正确刷牙》教案(铁西春晖)教材选择：自编教材年级：五年任课教师：李岩单位：沈阳市铁西区春晖学校课题：正确刷牙教学目标：知识目标：让学生了解正确刷牙的方法。能力目标：提高学生动手操作能力。德育目标：培养学生养成早晚刷牙的好习惯。教学重点：了解上牙外面的正确刷牙方法——上牙从上往下刷。教学难点：掌握上牙外面右侧的刷法。教法：演示法、合作学习法、分层次教学法、启发法、练习法、比赛法教具：课件、实物、模型学具：学生每人一块手帕、牙具一套教学过程：一、导入（出示学具——牙刷）（师）谁还记得牙刷的正确握法（生）到两名学生到前面演示——全体练习揭示课题：正确刷牙（板书）二、新授（一）讲“正确的刷牙顺序”，揭示本课学习要点——上牙外面的刷法（出示课件）提问：“上牙—下牙”、“外面—里面—咀嚼面”的正确刷牙顺序（二）讲“上牙外面的正确刷法”1、（出示课件）（1）师讲解—生观察：刷毛放置的起始位置（2）师讲解—生观察：上牙从上往下刷２、（出示大型牙模、牙刷）（1）师示范并讲解：上牙外面的刷法（2）生演示：上牙外面的刷法（导出本课教学难点—上牙外侧右面的刷法）3、（师）演示并讲解——（生）跟学（1）游戏：比一比，谁的手腕最灵活？（出示牙刷）（2）刷毛朝外（3）掌心朝自己（4）腕关节向下转动（重复此动作）4、（出示课件）小结：（板书）上牙从上往下刷三、巩固练习（一）手势判断（出示课件）1、这种刷牙方法是正确的吗？（错）2、正确的刷牙方法是竖刷法。（对）3、上牙要从下往上刷。（对）4、我们可以使用自来水刷牙。（错）5、牙膏用得越多，牙齿刷得越干净。（对）（二）选一选1、刷牙时，每个部位要刷（）A3—5下B8—10下2、刷牙后，牙刷的正确放法是（）A刷毛朝下B刷毛朝上（三）情境表演（出示课件）：《操作演练》（四）情境表演（出示课件）：《快乐小牙刷》四、课堂小结正确刷牙方法的重要性——有效防龋、防牙周病；防牙齿磨损。五、作业布置和爸爸妈妈一起填写正确刷牙记录卡。五、板书设计第二篇：健康教育教案---正确的刷牙方法正确的刷牙方法[教学目的]1、了解农村儿童对刷牙的知识、态度及行为的基本情况,为在当地农村有针对性地开展口腔卫生宣教提供参考资料和依据。2、初步培养小学生学会正确的刷牙方法和早晚刷牙的良好习惯。[教学方法]1、了解孩子们尤其一年级学生对刷牙的知识、态度及行为的基本情况。2、现场示范正确的刷牙方法和指导一年级学生正确的进行刷牙。【程序】一、谈话：孩子们,说起刷牙，很多人都不屑一顾,这刷牙谁不会？拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷几下不就可以了吗？其实，刷牙不是一件很简单的事，它还是非常有讲究的，只有用正确的刷牙方式，才能保证你的牙齿得到全面的呵护，牙齿才不会“生病”。进入21世纪以来，我国社会发生了巨大变化，国民经济高速发展，城乡居民生活显著改善，但国民口腔健康状况仍不容乐观，特别是儿童口腔健康状况令人忧心。第三次口腔健康流行病学调查结果显示，全国5岁儿童乳牙龋病患病率达66.0％，12岁儿童恒牙龋病患病率为28.9％，绝大部分龋坏牙齿未经治疗。特别是我们农村儿童关于刷牙知识的知晓率较低,刷牙行为尚未形成,男性儿童尤为突出，今天就让大家跟着老师一起来看一个短片。二、让学生观看口腔卫生知识的普及教育和小孩子正确的进行刷牙短片。三、师生共同交流。四、为每一位小朋友分发一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教师现场示范并指导孩子们正确地刷牙。五、学生自我训练,教师及时纠正。六、总结谈话：孩子们,口腔卫生要从小抓起，为了让我们从小获得口腔知识、建立口腔健康的良好习惯，预防口腔疾病的发生，降低口腔疾患的患病率，为终生口腔健康打下牢固的基础，同时也为了让我们从小就能掌握正确的刷牙方法，就从现在开始做起吧！教学反馈：为了解农村孩子特别是一年级学生对刷牙的知识、态度及行为的基本情况,为在当地农村有针对性地开展口腔卫生宣教提供参考资料和依据，举行了这次了解口腔卫生知识和正确的刷牙方法的教学。教学时首先进行了解孩子们对刷牙的知识、态度及行为的基本情况，然后通过谈话使孩子们从小获得口腔知识、建立口腔健康的良好习惯，接着让孩子们观看口腔卫生知识的普及教育和小孩子正确的进行刷牙短片，师生共同交流后，为每一位小朋友分发一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教师现场示范并指导孩子们正确地刷牙，学生自我训练,教师及时纠正，最后教师总结谈话，从而让孩子们从小就知道口腔卫生并获得口腔知识、建立口腔健康的良好习惯，预防口腔疾病的发生，降低口腔疾患的患病率，为终生口腔健康打下牢固的基础。第三篇：刷牙-教案刷牙教材分析：本课属“造型·表现”学习领域。选取了刷牙为内容，以图文结合的形式表述了刷牙。通过学习，使学生体验刷牙并表现刷牙的乐趣。还能使学生初步认识到绘画创