武水镇远程教育典型材料.docx

武水镇远程教育典型材料

第一篇：武水镇远程教育典型材料扬远程教育大帆促经济社会发展近年来，武水镇按照县委组织部统一安排部署，围绕服务大局、以用为本、共建共享、注重实效，采取有力措施，不断夯实基础，健全机制，创新形式，建立了科学的远教管理工作体系，促使远程教育在推动全镇农村经济发展、服务人民群众中发挥了巨大作用。2009年，全镇完成地区生产总值3.42亿元，同比增长15%，实现农民人均纯收人5438.7元，同比增长8%。我们的主要做法是：一、强化保障，夯实基础，确保远教站点“建设好”搞好远程教育的前提是建设好远程教育站点。2010年我镇已建成远教站点20个，建点率达到了100%。我们主要做到了三个“突出”。一是突出组织保障。镇党委把远教工作作为抓党建工作的主要内容，将远教工作纳入了对各村组织目标管理的考核范畴，将镇党委书记、组织委员、远教站指导员和各联村干部的远教工作责任一一明确，层层落实。镇党委每半年组织召开一次远教工作专题会议，向全体工作人员传达上级要求，听取各村远教工作的困难，及时研究解决问题。镇党委书记切实履行第一责任人责任，今年先后6次带队对各村远教工作进行调研，现场查看各村远教设施的维护、使用情况，抽查各村党员利用远教平台参加政治理论和实用技术学习的情况，促进了远教工作有序有效开展。二是突出基础建设。今年全镇20个远教站点全都安装了室外卫星天线，配备了专用电脑，有4个村配备了宽带网络，实现了“多网合一、一网多用”。同时及时更新、添置远程教育设备，认真抓好桌椅配套、安全防盗等基础设施建设，各个站点的1基础投入一般达到了3000元，农村党员干部和农民群众拥有了自己的宽敞明亮的学习场所。三是突出队伍建设。我们首先是从入口把关，优先从年轻村干部和青年党员中确定操作员，每年都组织相关的业务培训，确保业务素质过得了关。目前，全镇20个远教站点都配备了1-2名有文化、有能力的专职操作员。二、突出管理，创新形式，确保远教工作“开展好”搞好远程教育的关键是开展好教育培训工作。近年，我们以健全制度，严格管理、创新学习为抓手，充分发挥远程教育组织网络的职能作用，取得了较好成效。一是加强制度建设。建立健全了远教工作专题研究和专项报告制度以及督促检查和责任追究制度，建立了设备安全管理、站点目标管理、设备维护和运行保障等一系列制度。每个站点都制订了具体的管理办法，成立管理机构，明确管理人员，形成了以制度管理，照章办事的管理机制。二是加强日常管理。镇里每月组织一次远教设备普查，检查设备运行情况，指导学用工作开展。同时组织技术服务人员及时排除站点设备故障，对设备长期闲置、挪用、借用或失盗的，追究相关责任人的责任，情节严重的，给予相应的组织处理。三是创新学习形式。各村充分利用远教网络，组织党员开展了形式多样的学习活动，如，今年从远教网络上查找下载内容，组织学习了王彦生、沈浩等先进人物事迹，以模范典型教育、鞭策、激励基层党员。同时，结合各个站点的特点和参学人员的知识需求，因人施教，因需施教。玉屏、车头等村组织本村的村民小组长和经济能人学习先进的农业科技，及时掌握农副产品市场动态，为调整村级产业结构，转变发展方式，推进新农村建设提供技术、信息指导。武水镇邝家社区是一个农村社区，该社区将村里的高音喇叭与远教网络连接，并将网上的实用技术打印成资料、刻录成光盘，发放给村民，方便村民学习。同时，将村民户口薄、党员花名册、村财务账目以及计划生育档案等全部输入电脑，实现了一机多用、一点多能的村级党务、政务电子化管理。三、以用为本，服务发展，确保远教功能“发挥好”搞好远程教育的目的是促进经济发展。近年来，我镇充分发挥远程教育资源优势，全面提高党员群众发展致富的能力，带动了全镇经济的快速发展。一是服务民生，促进社会和谐。我镇把远程教育与关爱基层党员、扶贫济困等工作有机结合起来，切实解决党员群众实际困难，促进社会和谐。临近城区的邝家、玉屏、车头等村一直是综治工作难点，各村支部党员通过在远教网络上查找相关法律法规，学习相应知识，大大提高了调处纠纷的能力，有效维护了本地治安。二是服务党建，推动工作创新。将远程教育与基层党建工作有机结合起来，着力推动基层组织不断创新、不断发展。通过参加远程教育的学习，有60多名党员干部提升了自己的知识水平。各村的经济能人积极为所在村的村级组织建设、基础设施建设出钱出力，全镇进一步完善了5个村的党员活动中心。总之，在各级的共同努力下，武水镇的远程教育工作运作高效，紧贴人民群众，为全镇经济社会的发展做出了巨大贡献。同时，还有一部分村级的远教站点不够完善，我镇将在县委组织远教中心的帮助下，进一步对其进行改造，以便更好的为广大基层党员和人民群众提供服务。第二篇：xx镇xx社区远程教育典型材料xx镇xx社区远程教育典型材料xx社区距镇区3公里，有327