正视不足认真反思自我剖析及时整改（五篇范文）.docx

正视不足认真反思自我剖析及时整改（五篇范文）

第一篇：正视不足认真反思自我剖析及时整改正视不足认真反思自我剖析及时整改——学校民主评议个人整改措施开展政风行风民主评议活动以来，我通过学习与教职职工座谈、听取教职工意见和建议，深入查找自己在思想观念、工作作风方面存在的问题，自己深刻认识到政风行风民主评议的现实意义，自己在思想上茅塞顿开，思想境界进一步提升，工作的责任感和紧迫感进一步增强。一、加强反思，查找不足，深刻剖析（一）在学习观念方面，由于时间分配不合理，自己学习内容不广，学习的质量不高，学习仅限于一般性学习，只注重对一些文件、领导讲话和会议精神的学习，理论联系实际不够，所学理论在指导实际工作的实践性不强。（二）在实际工作中，思想解放不够透彻，工作上创新意识不强。忙于一般性工作多，对新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象，思考学不深刻，缺乏高度的洞察力，有时了解的情况不全面，处理的方法比较简单，没有创新精神。遇到有的问题还是习惯于用已有经验去理解，思想上出现放松，没有用科学发展观去正确研究处理。（三）在作风纪律方面。在工作上，由于事务性的事琐杂，对同事难于始终保持积极热情的态度，公仆意识淡薄，-1-有些工作不够细，与领导和同事们的要求还有差距，有待进一步加强。工作时有急躁情绪，谦虚谨慎的作风还不够，力戒烦躁；在组织纪律方面，对自己要求还不够严格，偶有松懈现象产生。二、采取措施、严于律己，认真整顿（一）加强政治理论学习，提高学习的自觉性，坚持学习不放松，不断提高自身的党性修养，进一步增强依法治校，依法管理意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良传统，廉洁从教，以身立教。（二）加强作风纪律建设，认真改进工作方式方法，提高自律意识，增强对工作的事业心和责任感。联系工作实际，不断完善分管工作的各项规章制度，提高管理工作水平，齐抓共管，求真务实，把各项工作落在实处，为师生提供优质服务，争做一名师生满意的教育工作者。（三）在工作中，努力学习专业管理知识，不断提高专业文化素质，提高对分管工作的主动性，与时俱进，不断创新工作思路，科学管理，切实提高工作效率，尽最大努力深入学校调研，为学校领导科学决策提供参考，推动教育持续健康发展。三、整改提高，完善自我，不断进取（一）在日常工作中，时刻不忘学习，树立终身学习的观念，坚持持之以恒，做到学以致用，在学习中增加才干，关注教育发展动态，用新的理论知识来武装自己的头脑，切实提高管理水平。在学习中向身边的人学，向书本学，在实践中学。通过不断学习，含养思想，更新观念，掌握管理技巧，创新工作思路，更好地服务基层。（二）在工作中，善于思考，思考是一种工作的方法，是一种能力。要把从一线掌握的第一手资料，运用自己所学的知识和已有经验有机结合起来，去粗取精，化为己用。在工作中不可能事事一帆风顺，难免会遇困难和挫折，我们应从大局利益出发，讲求工作的方式方法，妥善处理好各种矛盾，披荆斩刺，打开被动工作局面，以坚韧不拔的精神迎难而上，克服重重阻力，为推动各项工作科学发展创新新的举措。（三）在工作过程中，勇于转变，面临着各种考验，通过学习，正视不足，认真反思，自我完善，不断总结提高，主动解决自己在认识上的偏差，转变工作作风，既要把握原则，又要灵活多变，放下身段，破除旧观念，在实践中运用，在实践中检验，在实践中提升，认真履行岗位职责，用全新的理念，塑造自我，完善自我，战胜自我，超越自我，为我镇教育事业发展做出自己的贡献。第二篇：正视不足整改提升正视不足整改提升质量立校，是我校立校之本；质量兴校，是我校发展之源。我们付出了极大的努力，成绩也有所进步，但相对于我学区其他学校的巨大进步，我校的些微进步已不能跟上其他学校进步的步伐，这使我们清醒的看到我校教学工作仍存在许多问题，比如：教师队伍结构不合理，学科配置不科学，教学评价滞后，不能有效地促进师生的素质的全面提高，严重影响了教学质量的提高。所以，在2010-2011学年第一学期学区统测中，我校成绩在全学区名列后位。检讨我校成绩后位的原因，主要有以下几点：1、理念渗透不够，教法研究不足，学法指导不够。课堂教学过程中就例题讲例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。2、教研工作相对薄弱。一是校本教研不够深入，思路老套，没有创新。教研内容空洞，缺乏目标、重点，没有可操作性，一定程度的停留在书面上、口头上，流于形式；二是极少数教师钻研教材不够，抓不住重、难点，凭着感觉上课，教研意识、问题意识、反思意识相对薄弱；三是由于我校教师年龄偏大，自身学习意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的不足。3、课堂效率不高。其原因：一是教学方法落后。从平时的听课看，部分中老年教师理念不新，方法陈旧。即便具有