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比较文学教学大纲

第一篇：比较文学教学大纲《比较文学》教学大纲适用专业：汉语言文学课程性质：专业必修学时数：2大纲执笔人：赵薇一、课程定位和目标课程定位：本课程为汉语言文学专业必修课程，属比较文学与世界文学二级学科理论教学课程之一。其内容包括比较文学的理论、比较文学的性质意义、比较文学的可比性、比较文学的学派、比较文学主要的研究方法、比较文学研究在国外的发展史、比较文学研究在中国的发展史、比较文学在新世纪的发展前景等有关比较文学理论与实践的知识。课程目标：通过教学，旨在使学生了解比较文学学科的性质、特点与发展历史，并懂得从宏观角度认识和把握文学在世界范围发展的共通规律，从而加深对中国文学与外国文化及文学关系的认识。更为重要的是，通过这门课程的学习，使学习开阔视野，具有一定的比较思维，最终培养学生的人文情怀。二、课程教学内容和基本要求（一）绪论（2学时）教学重点、难点：教学重点：比较文学的特质、研究对象以及可比性问题。教学难点：比较文学的可比性问题。教学内容和基本要求：1、了解比较文学历史概念、研究对象。2、理解比较文学的性质、研究方法和“可比性”问题。3、掌握比较文学学科中的基本概念。考核的主要知识技能：比较文学的历史概念；跨越性特质；比较文学与文学比较；可比性问题；对象和方法；民族文学、比较文学和总体文学；比较文学的定义。（二）比较文学的历史与现状（2学时）教学重点、难点：教学重点：举例说明各个学派的主要研究方法。教学难点：各个学派主要研究方法的优缺点，及对整个比较文学历史的影响。教学内容和基本要求：1、了解比较文学学科的发展的大概历史。2、理解各个学派产生发展的不同历史原因。3、掌握各个学派主要的研究方法。考核的主要知识技能：前比较文学时期重要的代表人物，代表性作品；法国学派的历史；影响研究的重要类型；美国学派的历史；平行研究；俄苏比较文学的历史；俄苏历史比较文艺学的特色；中国比较文学的历史；中国学派的建立；阐发研究；比较文学的现状。（三）文类学（4学时）教学重点、难点：教学重点：比较文学文类学的研究方法。教学难点：举例说明比较文学文类学的一种研究方法。教学内容和基本要求：1、了解比较文学文类学研究的重要作用。2、理解文类学研究的特征对象和范畴。3、掌握比较文学文类学研究方法。考核的主要知识技能：何为文类；文类学的研究范围和对象；中外神话比较；缺类研究。（四）主题学（4学时）教学重点、难点：教学重点：主题学研究方法。教学难点：主题与母题的关系。教学内容和基本要求：1、了解比较文学主题学的历史境遇变迁。2、理解主题与母题的关系。3、掌握比较文学主题学研究的具体方法和要达到的效果。考核的主要知识技能：何为主题；何为主题学；主题学发展的历史，特别是与民间文学研究的关系；主题学受到的质疑比较文学主题的确认；主题学历史上的代表人物；何为母题；主题与母题的关系；举例说明主题学研究。（五）形象学（2学时）教学重点、难点：教学重点：从哪三个方面可以进行比较文学意义上的形象研究。教学难点：在形象与社会总体想象物的关系中如何进行形象学研究。如何进行文本分析。教学内容和基本要求：1、了解形象学的历史。2、理解形象学研究的两个方向和三个层面。3、掌握如何较有深度地进行比较文学形象学研究。考核的主要知识技能：何为形象；何为形象学；形象学研究的历史；历史上形象学研究代表人物的理论；研究形象的两个方向；形象研究的三个层面；异国形象与他者视域；形象学研究实例；形象学研究需注意的问题。（六）比较诗学（2学时）教学重点、难点：教学重点：比较诗学的理论和方法论。教学难点：比较诗学与可比性的关系。教学内容和基本要求：1、了解比较诗学的历史。2、理解诗学的三种范畴及比较诗学的理论。3、掌握比较诗学的方法论。考核的主要知识技能：三种“诗学”范畴；比较诗学的诗学主要指“文学理论”；何为“文学理论”；比较诗学的目的；比较诗学的兴起与发展；比较诗学是比较文学发展的必然；中西文论的异同；比较诗学的理论和方法论；比较诗学研究实例。（七）思潮流派比较研究（4学时）教学重点、难点：教学重点：西方文艺思潮与中国现当代文学之关系。教学难点：思潮比较研究对文学研究的意义。教学内容和基本要求：1、了解思潮与流派的关系。2、理解思潮流派的比较研究对于文学研究的重要意义。3、掌握西方文艺思潮与中国现当代文学的关系。考核的主要知识技能：思潮；流派；思潮与流派的区别与联系；西方主要文学思潮历史；西方文学思潮比较研究；西方文艺思潮与中国现当代文学；思潮流派比较研究对文学研究的意义；思潮流派比较研究实例。（八）跨学科研究（4学时）教学重点、难点：教学重点：如何进行正确的跨学科研究。教学难点：跨学科研究存在的误区。教学内容和基本要求：1、了解跨学科研究的历史和现状。2、理解跨学科研究的合理性与危机和