




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
毕业论文 第一篇:毕业论文拍单前准备:1抢麦2加主持好友加主持人为好友,怎么加,(双击名字加好友)粉色马甲或者红色马甲写着几组主持,不停的说话的那个人就是主持!3看公告看公告的目的是看我们有没有做过这单在这个工会的右边中间位置有个向上的箭头,鼠标碰到这个箭头之后会两个图标,我们点击基础公告4发淘大客截图、待确认收货截图淘大客截图也就是你的旺旺交易量截图,我们寄出公告上基本都会有一个旺旺交易量查询网址的:进入这个网站把你的淘宝旺旺输进去查询就是了。(你的支付宝是不是满月,什么时候开通的,你的淘宝交易量都一清二楚。)然后加上在旺旺的淘助手里把交易量也发给主持如图:待确认收货截图就是我们截图的时候注意:一定要把自己的淘宝号截出来我们把这个图都给主持之后,主持看过你的号符合做单要求就会要你去搜索关键字,这时候你根据公告上的要求去做就好红包的领取和使用使用红包使用新地址如果主持人没有给红包而是给的找人代付的账号,你就在这里点,找人代付跟红包的性质其实是一样的看物流收货打开支付宝收款方式下面我带大家做一单例如这个公告旺旺交易量查询:拍单完成给主持人信息:拍单旺旺+支付宝+实名+YY号收款格式:x组xx+主持xx+拍单日期+卖家ID1、买号要求:周不过8月不过15大家看清楚基础公告在发淘大客实名满月2、搜关键词:天使之佳话TSZJH237配腰带3、卖家旺旺:秦冀衣缘4、浏览要求:货比三家,进店浏览5个宝贝页面拉低浏览5分钟,双收藏5、假聊要求:暗语(亲,在吗?)6、收货要求:看物流3-5天收货五星带字好评带字15字以上。3.浏览店铺其他3~5个宝贝,双收藏,页面拉底停留三分钟4.假聊暗语:亲你好!4.三至五天看物流信息确认收货,五星带字好评利润:0主持:肩上蝶押款:肩上蝶***1淘大客截图、待确认收货截图发给主持3通过公告关键词找到宝贝截图发给主持4按要求做好后的提交订单截图发给主持领取红包付款5付款成功后的买到宝贝截图发给主持发完可以做拍单记录表记录单子信息收货要求..完成以上操作就可以下麦(这是下麦看物流签收后要做的)↓↓↓↓↓红包单(实物单)都是需要看物流的,物流到了看卖家要求收货给全五星好评写评价语查看物流信息卖家发货后,查看物流看到物流信息一定要看到二字才可以确认收货.如无物流信息最快也要三天后确认.评价管管理给他人评价五星,好评,评价语第六个:截好评图(三到五天确认收货给好评了再给押款人发)格式:几组某某+XX主持+拍单日期+交易成功图+给他人的好评图第二篇:毕业论文运用电教媒体享受多彩课堂【摘要】:充分发挥电教多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能与一身,它作为现代化教学手段之一,已越来越广泛地应用于各科教学中。小学教学中巧用多媒体辅助教学,变静为动,向学生展开教学情境,提供丰富的感知对象,激发学生兴趣,促进学生形象思维的发展。电教媒体的优势,能激发学生的学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣,有助于激发学生的主体意识。【关键词】:乐学氛围愉悦教学创新意识美感的培养Abstract:fullsetofaudio-visualmultimediacomputer,video,animation,images,audioandotherfunctionswithone,asoneofmodernteachingmethods,hasbecomeincreasinglywidelyusedinteachingsubjects.PrimarySchoolTeachingUsingmultimediainteaching,changestatictodynamic,tothestudentstostartteachingsituation,theperceptionofobjectsprovidearich,stimulatingstudents'interestandpromotethedevelopmentofstudentthinkinginimages.Theadvantagesofaudio-visualmedia,canstimulatestudents'interestandmobilizestudentstopositivethinking,arouseemotionalsympathyandhelptostimulatetheconsciousnessofstudents.Keywords:musicteachinginnovativelearningatmosphereofjoycultivationofbeauty.电教媒体是教师根据教学需要确定的。媒体的演示时机,应和教学需要有机结合。整体感知课文,包括对课文中的语言文字的感知和对直观形象的事物感知。如能借助录音、录像、投影媒体,则可多角度地引起学生

建英****66
实名认证
内容提供者


最近下载