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民乐乡中心校2013秋工作计划（推荐阅读）

第一篇：民乐乡中心校2013秋工作计划民乐乡中心校2013-2014学年度工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以科学发展观为指导，以改革创新为动力，着力改善办学条件，全面实施素质教育，协调推进教育公平，努力建设和谐校园，创办人民更加满意的教育，实现我们民乐乡的教育梦。二、工作思路以提高教学质量和办学水平为中心，以加强教师素质为突破口，以课程改革为依托，以创办品牌特色学校为动力，加强教育教学工作的管理，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现教师、学生、学校共同发展。三、工作目标1、不断改善办学条件，力争把民乐初中、漫水小学办出特色，争取民乐乡中心小学修建项目，改善办学条件。2、以民乐初中的礼仪教育为龙头优化德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。3、狠抓师资队伍建设，通过高效课堂评比出名师，充分发挥名师引领作用，全面提高教师专业素养。4、注重质量监控，优化教学流程管理，打造高效课堂，着力提高课堂教育教学效益。5、强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。6、以品牌特色学校为引领，加强全乡各学校品牌特色建设，丰富学校文化建设内涵，全面提高学生综合素质，切实提升学校办学品位。7、加强安全教育工作，常态化管理，打造平安校园。8、做好学前教育工作，争取完成中心幼儿园的软件配备工作。四、工作重点及措施（一）加大教育投入，不断改善办学条件根据校舍安全工程计划，抓好学校建设，重点实施校舍安全工程。一是完善中心幼儿园的室内装饰和师资配备。二是完成何罗、柏杨、官庄、安仁几所学校的危改工程。三是完成漫水小学寄宿制学校的床架安装等工作。加强学校信息化建设。进一步完善现代远程教育设备配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，提高利用率。（二）加强教师队伍建设，着力打造一流师资队伍。1、强化师德建设，切实提高师德修养。结合县教育局组织开展的师德师风建设活动，始终将师德建设放在教师专业发展的首位，将师德表现作为教师评估、晋升、聘用的重要考核指标和依据。定期组织全体教师认真学习相关法律法规，进一步明确教师的职责和职业要求；并积极参加教育局组织的相关师德教育活动，不断提高广大教师的师德修养，进一步提高社区、家长、学生对教师的满意度。2、完善个人发展规划，努力促进教师自主、和谐发展。全面启动个人发展规划的制订工作，要求全体中青年教师制订详细的《三年个人发展规划》。在此基础上，各校将针对教师个人发展规划，进一步细化和明确阶段目标、具体任务、保障措施和相关要求，努力实现教师由被动发展向主动发展、由单一发展向多元发展的跨越。开展每学期的“四个三”“六个一”活动（读三书：新课程标准、教材教法与教育理论专著；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：上岗课、达标课、示范课；评三优：校级、乡级、县级。六个一：每学期读一本教改书籍，担任一次教研活动的中心发言人，写一篇较高水平的教学论文，上一节较高水平的优质课，出一份高质量的学生学业水平检测试题，每周写一篇教学反思、案例分析报告或教育叙事）。开展以上各类教学竞赛活动，着力搭建教师发展成功的平台。3、大力开展理论培训，切实提高教师专业化程度。积极创造条件，采取“走出去、请进来”的办法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化教育教学的互动、开放，定期组织开展与其他单位多层面的业务交流活动；深入推进“书香校园”教师读书富脑行动计划，努力打造“学习型”教师团队，做好学校和教师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们提供丰富的精神食粮，进一步丰富教师自身的专业理论积淀，不断促进教师专业化素养的提升。4、加强班主任队伍建设。一是要要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作档案，将工作实绩与表彰奖励、晋级晋职、提拔重用相结合；三是本年度将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任能力素养，四是中心校每个学期召开班主任经验交流会及毕业班后期管理经验交流会。5、加强薄弱学校的师资建设。选派优秀青年教师到师资薄弱的偏远学校支教，坚持优秀教师送课活动，加强学校研讨，实行支教学校与所在教育捆绑式评价，提高薄弱学校的师资水平。（三）加强教育教学管理，不断提高教育教学质量1、强化德育创新，形成学校德育特色。完善德育工作管理机制，形成学校各级领导齐抓共管，班主任和任课教师共同负责的德育工作体系。以良好行为习惯养成教育为重点，主抓规范，完善学校“三风”建设。进一步组织学生深入学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，开