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汉语拼音an

第一篇：汉语拼音an《汉语拼音aneninunün》教学设计教学目标：▲★1.学会前鼻韵母an、en、in、un、n和整体认读音节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。★2.与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习上两点省写规则。3.认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方为顺序。看图读儿歌。四、教学重点前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记及声母和前鼻韵母组成音节的拼读，以及认识八个生字是本课教学的重点。教学难点三拼音节的发音是难点。教学过程第一课时一、导入复习导入1.卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieûeer.教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。2.出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：aneninunûn。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1.看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。2.教学an的发音。（1）讲解发音要领：把a和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（天安门ɑnɑnɑn）3.记住an的形an由a和n组成，a在前，n在后。4.an的四声练习：ün（天安门）,án,ǎn（俺家）,àn（黑暗）5.学习声母与an组成的音节并练习拼读带调音节。6.教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？（1）教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。（2）yuan的声调标在a上，进行四声练习：yuün（冤枉）yuán（圆形）yuǎn（远处）yuàn（院子）第二篇：汉语拼音汉语拼音12教案示例第一课时第二课时第三课时【教学目标】1.学会前鼻音“aneninunün”，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节“yuanyinyun”2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习“ü”上两点的省写规则。【教学重点】掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。【教学难点】1.掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。2.以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。【教学时数】三课时【教学过程】第一课时一、谈话导入师：小朋友，我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来再来认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前２个韵母及音节。教师给学生呈现PPT内容，并问学生：你发现了什么？师：小朋友，今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母，什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻韵母n做小尾巴，这样的韵母就叫做鼻韵母，要学好鼻韵母，小朋友首先得先学会发好n这个音。二、看图学习韵母an、en1.学习韵母an⑴教师出示PPT资源中“an”的内容。师问：图上画的是什么？⑵教师先请学生自己试着发an（安）⑶教师指导学生发音把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。⑷学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。⑸同桌同学互读，纠正发音。⑹教师指名读，开火车读。2.学习韵母en：⑴教师出示PPT资源中“en”的内容。师问：你们看这个人在干什么？⑵借助“摁”的第四声教学生练习发en的音。⑶师：en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。三、书写韵母an和en1.教师请学生观察an、en２个韵母，说说占格位置。2.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察：3.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4.在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。四、学习声母与an、en组成的音节１.教师带学生学习dtn与an组成的音节：⑴教师出示PPT资源内容,让学生自己练习拼读。⑵同桌小伙伴互相读一读。⑶指名读,教师给予及时的纠正指导，帮助学生正确掌握所学。2.学习介母是ü的三拼音节：⑴教师出示资源内容，请学生自己试着拼一拼。⑵同桌小伙伴互相拼。⑶指名拼，开火车拼。五、学习整体认读音节yuan1.教师出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2.教师把“圆”的第二声变成第一声，让学生试读。3.