汉语拼音y 的发音方法[最终定稿].docx

汉语拼音y的发音方法[最终定稿]

第一篇：汉语拼音y的发音方法汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案。下面小编给大家带来汉语拼音y的发音方法，欢迎大家阅读。汉语拼音y的发音方法：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖要抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。拼音的发声方法：声母表：b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)齿龈音(舌尖音)：d(得)t(特)n(呢)l(勒)舌根音(软腭音)：g(哥)k(颗)h(喝)舌面音(硬腭音，龈-腭音)：j(机)q(七)x(西)翘舌：(齿龈后音，舌尖后音)：zh(知)ch(吃)sh(师)r(日)平舌：z(资)c(次)s(思)韵母表：a啊o哦e饿i衣u屋v鱼ai爱ei诶ui威ao袄ou偶iu油ie也ve约er而an安en恩in因un问vn晕ang昂eng亨ing硬ong勇双唇音：由上唇和下唇接触，使气流受阻而构成的一种辅音。如汉语的b、p、m。双唇音，就是利用双唇闭合这样的阻碍气流发出的辅音。在发b时，双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后双唇打开，气流脱口而出，爆发成声。声带不振动。发p的阻碍部位和发音方式与发b同，只是在发p时，冲出的气流比发b时要强许多。像这样，先在口腔中造成阻碍，让气流在阻碍后面积蓄起来，然后除去阻碍，让气流冲出，爆发成声，以这种方式发音的辅音就叫做塞音。声带不振动的辅音，就叫做清音;反之则叫浊音。像b这样，有气流冲出，但气流不强，叫做不送气;而像p这样，冲出的气流很强，叫做送气。因此，b是双唇不送气清塞音，p是双唇送气清塞音。注意汉语的b和欧洲语言中的是不同的。汉语的b是清音，英语的是浊音。因此，不能以汉语中的b去发欧洲语言中的，也不能用欧洲语言中的去发汉语中的b。后面的d、g、j、zh和z都是这样的情况。在发m时，双唇闭合，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。像这样，在口腔中造成阻碍，让气流从鼻腔中泄出，同时振动声带成声，以这种方式发音的辅音就叫做鼻音。此外，很显然，m是一个浊音，它是双唇浊鼻音。发音部分：发辅音是发音器官形成阻碍的部分叫发音部分。普通话的声母按发音部分分为七类：双唇音，发音是，上下两唇形成阻碍，包括b.p.m;唇齿音，上门齿与下唇内沿形成阻碍，包括f.舌尖前音，舌尖与上齿背形成阻碍，包括z.c.s;舌尖中音，舌尖和上齿龈形成阻碍，包括d.t.n.l;舌尖后音，舌尖上翘，与硬鄂zh.ch.sh.r;舌面音，舌面音前部与硬鄂形成阻碍，包括j.q.x;舌根音舌根与软腭形成阻碍，包括g.k.h(辅音ng也是舌根音，但不作声母)。发音方法：发辅音是发音器官形成阻碍和消除阻碍的方式叫发音方法。普通话声母按发音方法分为五类：塞音，发音是发音器官完全闭塞，阻止气流，突然打开，爆发成音，包括b.p.d.t.g.k;擦音，发音是发音器官靠近，形成窄缝，气流从中摩擦成音，包括f.h.x.s.sh.r;塞擦音，发音时发音器官先完全闭塞，阻止气流，然后打开一条窄缝，气流从中摩擦成音，包括J.q.z.c.zh.ch;鼻音，发音时口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，包括m.n(不作声母的辅音ng也是鼻音);边音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流振动声带后从舌尖两边空隙流出，包括l。发音方法还有气流强弱和声带振动与否的差别。气流强弱只对塞音和塞擦音而言，同部位，同部位的塞音，塞擦音凭此形成对立。呼出气流强的辅音叫“送气音”，包括p.t.k.q.ch.c;呼出气流比较弱的辅音叫“不送气音”，包括b.d.g.j.zh.z。多数辅音声母发音是气流不振动声带，称为“清音”少数辅音声母发音时气流振动声带，成为“浊音”，21个声母只有m.n.l.r四个发音时气流振动声带，称为“浊音”，其余17个都是清音。[汉语拼音y的发音方法]相关文章：第二篇：汉语拼音nl发音方法汉语小学就要开始学了，那么发音的方法是怎样的呢？下面和小编一起来看看吧！汉语拼音nl发音方法n：舌尖中、浊、鼻音发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。l：舌尖中、浊、边音发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。扩展阅读：教学目标1?会读会写ｎ、ｌ两个声母。2?会读ｎ、ｌ与ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音节。3?朗读儿歌，感受拼读的乐趣。教学重点会读会写ｎ、ｌ两个声母。教学难点会读ｎ、ｌ与ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音节。教学准备ｎ、ｌ、ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü的拼音卡片。教学课时1课时。教学过程一、故事导入新课1?指导观察课文插图：一个小朋友名字叫妞妞，是个既爱动脑又爱动手实践的乖妞妞。她最爱搭积木，瞧!积木已经搭好了。孩子们仔细观察，妞妞搭的是什么?它