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汉语教程第九课教案

第一篇：汉语教程第九课教案第九课苹果一斤多少钱一、教学对象本教案的教学对象适用于初级阶段的外国留学生，掌握的汉语词汇在400个左右。二、教学内容《汉语教程》是由北京大学出版社出版，教材运用结构、情景和功能理论，以结构为纲、寓结构、功能于情景之中，重在学好语言基础知识。本教案选取其第八课进行教学。本课型教学内容以词语学习为主，其次是熟悉本课课文。1、掌握词语：买、苹果、钱、斤、贵、多少、块、角（毛）、分、两、橘子、还、别的、一共、给、找。2、熟悉本课课文。3、熟悉中国讨价还价的过程，进而适用于现实生活中三、教学重点和难点：1、重点生词本课学习了3个生词，重点是“贵”、“一共”和“找”。2、课文重点：学会运用“苹果多少钱一斤”和“给您钱"复述和活用课文做模仿练习。3、难点：三个重点词汇和两个句式的运用四、教学目标1、掌握本课的几个重点词语：贵、多少、还、一共、找，并学会正确运用。2、熟读本课课文，能在理解词义的基础上初步理解课文。3、了解中国购买水果的过程。五、教学方法1、教学方法：采用问答法与情景教学法，结合课本与学生的日常生活实际，精选与留学生生活密切相关的例句，增加课堂教学的实用性与趣味性。2、教学媒体：本课堂将进行多媒体教学，将教学内容制作成多媒体课件，图文并茂，生动活泼，语境具体，有助于理解。六、教学过程（20分钟）本课共需20分钟，基本上按照生词10分钟，课文5分钟来分配，语法5分钟。（一）通过以下提问导入新课最近天气怎么样？吃完饭或者打完球，我们最想做什么呢？你们喜欢吃什么水果啊？那么，你们去水果市场买过吗？好了，今天我们就学习怎么问价格买水果。（二）生词学习词语表，正确认识16个生词，了解其含义，并能正确使用几个生词造句。1、放映PPT，展示词语表，示范读音。名词(noun)：苹果钱橘子动词(verb)：买给找副词(adverb)：还一共量词(Classifier)：斤块角（毛）分数词(number)：两形容词（adjective）:贵其它(others)：多少别的教师带读本课的生词语，每个词读两遍，学生跟读。2、让学生轮流读本课词语表中的生词语。3、挑选重点词语讲解词意进行词义讲解。现在我们熟悉了这些词语，那它们的意思是什么呢？（what’sthemeaningofthem?）（1）贵（2）多少（3）还教师：„„家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、妹妹、她，还有谁？（以那位有狗的学生为例）学生：还有小狗。教师：在湖南城市学院，你认识„„、„„，你还认识谁？学生：我还认识„„。（教师可以问另一位学生，刚才那位学生的情况，仍练习这个词汇）教师：我们每天学习生词、课文，还学习什么？学生：还学习语法。教师：请同学一起说这个句子：我们每天学习生词、课文，还学习语法（4）一共教师：你们家有几口人？他们是谁？（问一学生）学生：我们家有五口人，他们是爸爸、妈妈、哥哥、我、小狗。教师：„„家一共有几口人？（问其他学生）学生：„„家一共有五口人。（5）给（6）找（7）多少4、学生齐读，发现普遍的发音错误5、教师带读一遍词语，让学生巩固记忆。请学生再跟读一遍生词，这次跟读是根据课文内容“将生词成句”跟读。跟我读（readafterme）（二）课文1、展示课文，放一遍课文录音，让学生边看课文边认真听。2、教师领读一遍课文，学生跟读。3、由学生轮流分角色朗读，一个是卖水果的，一个买水果的。（三）语法1、句式“苹果多少钱一斤”，让学生练习问价的格式。设置半情景剧，给出草莓、西瓜、葡萄的价钱，让他们锻炼使用这句话购买水果。A：西瓜多少钱啊一斤？B：西瓜一块五一斤。2、句式“一共多少钱”，这个训练学生的复合加减能力，这次的训练难度加大，两个水果的价格加一起，看能否算得出。教师：西瓜一块五一斤，我买了3斤；草莓七块钱一斤，我买了1斤。我一共花了多少钱？学生算出并回答：一共花了12.5元3、双宾语句S﹢V﹢O﹢O2你钱给找您二十八块好了，今天的新课就到这儿，同学们回去要好好复习今天所学的生词，并且熟读课文，明天老师再来给大家做详细的讲解，下课，明天见！七、教学反思第二篇：汉语教程17课教案第十七课《他在做什么呢》教案一、教学内容：1．讲解生词。2．讲解语法：表述动作的进行的句式、询问动作行为方式的句式。3．讲解课文（一）和（二）。4．完成课后练习。二、教学目的：1．学习本课生词，能准确地听辩和认读所有生词，能掌握重点生词的主要用法，可在不同语言环境中正确使用这些生词。2．熟读课文，能正确理解课文内容并准确复述课文大意。3．结合课文，理解并掌握“在/正/正在+动词+宾语”和“怎么+动词”的使用方法，能在用中文进行交流时正确使用上述语法。三、教学难点和重点：1．“在/正/正在+动词+宾语”和“怎么+动词”的用法和意义；2．“正”、“正”