汉语言文学专业(本科)主干课程教学大纲.docx

汉语言文学专业(本科)主干课程教学大纲

第一篇：汉语言文学专业(本科)主干课程教学大纲汉语言文学专业（本科）课程教学大纲目录一、《语言学纲要》课程教学大纲………………………………………1二、《文学概论》课程教学大纲…………………………………………7三、《现代汉语》课程教学大纲…………………………………………18四、《古代汉语》课程教学大纲…………………………………………28五、《中国古代文学》课程教学大纲……………………………………36六、《中国现代文学》课程教学大纲……………………………………83七、《中国当代文学》课程教学大纲……………………………………94八、《外国文学》课程教学大纲…………………………………………120九、《写作》课程教学大纲………………………………………………125十、《中学语文教育法》课程教学大纲…………………………………136十一、《逻辑》课程教学大纲………………………………………………145十二、《现代汉语语法研究》课程教学大纲………………………………151十三、《文字学》课程教学大纲……………………………………………155十四、《现代汉语语义研究》课程教学大纲………………………………158十五、《阅读学》课程教学大纲……………………………………………162十六、《修辞学》课程教学大纲……………………………………………168十七、《说课训练》课程教学大纲…………………………………………177十八、《西方文论》课程教学大纲…………………………………………179十九、《中国文学批评史》课程教学大纲…………………………………188二十、《美学》课程教学大纲………………………………………………193二十一、《比较文学》课程教学大纲………………………………………196第二篇：!汉语言文学专业本科集中实践环节教学大纲汉语言文学专业本科集中实践环节教学大纲汉语言文学专业本科集中实践环节教学大纲2010年03月07日文章浏览次数：2372资源来源：HD为落实“中央电大人才培养模式改革与开放教育”汉语言文学专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。一、社会调查（一）社会调查的目的社会调查是开放教育汉语言文学专业本科的集中实践环节之一，占3学分。它旨在加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和提高学生认识、观察社会的能力，以及运用所学专业理论、知识分析问题、解决问题的能力。（二）时间安排社会调查原则上应在修完汉语言文学专业80％的主干专业课程之后进行。我们要求本所属各电大在第五学期进行，安排3周－4周时间。（三）社会调查的形式可由学校或班级统一组织，也可由学生自愿结成小组或单人进行调查。在调查过程中，学生要将所闻、所见、所感，随时记录下来，形成原始资料。（四）社会调查的组织实施各电大要高度重视社会调查的组织工作，应由学校、教学部门负责人和专业班班主任组成工作小组，负责管理学生的社会调查工作。召开动员大会，让学生充分认识到开展社会调查的目的、意义，明确社会调查的内容、程序。帮助学生制订社会调查方案，有步骤有计划地开展社会调查工作。定期检查，加强指导，确保社会调查工作的规范、有效。（五）社会调查的内容和范围社会调查的内容和范围，不做统一要求。但所调查的问题，原则上应该具有普遍性和典型意义。调查完毕，学生应将调查结果形成调查报告。（六）调查报告的撰写1．调查报告必须在真实有效地进行社会调查之后撰写。调查报告的内容，应与调查的问题相一致。2．撰写的调查报告，应该体现该类文体的属性特点，不能写成学术论文、读后感、札记、文学作品等，特别注意不要写成工作计划或工作总结。3．行文格式要正确。调查报告的正文，一般应当包含下述内容：问题的提出，调查的对象，调查的方法，调查的时间，调查对象现状描述，对存在问题（或成绩、经验、做法等）的评析及成因探究，调查结论及整改建议等。4．调查报告的正文要手写或打印到统一印制的“社会实践考核表”上。调查报告正文的篇幅不得少于1500字。5．调查报告的成绩评定采用两级制，即合格与不合格两级。（七）社会调查书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加社会调查、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。（八）参加社会调查的学生应当填写社会实践考核表，写明有关参加社会调查时的基本情况，由社会调查活动的组织单位或接受单位签署意见。（九）社会调查书面考核材料由指导教师评定成绩。（十）社会调查成绩初评不合格者，允许补做一次。（十一）社会调查的实施细则由各地电大根据本大纲制定并组织实施。二、毕业论文（一）基本要求1．毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成