民族教育调研材料2011.4.docx

民族教育调研材料2011.4

第一篇：民族教育调研材料2011.4调研报告------关于门源县民族教育调研材料一、基本情况我县共有学校107所（个）（含场矿），其中小学84所、教学点5个、中学12所、职业学校1所、特殊教育学校1所、幼儿园3所（其中民办1所），少儿活动中心1所；在校学生26844人（含职业中学和特殊教育学校学生），其中小学生15920人，初中生7117人，高中生1909人，职业中学学生515人，特殊教育学校学生56人，在园幼儿1327人。共有中小学教职工1433人，专任教师1382人。全县各级各类学校校舍建筑面积16.44万平方米。二、“十一五”以来民族教育工作开展情况“十一”五以来，我县民族教育工作在州委、州政府的正确领导和上级主管部门的大力支持、帮助下，全面贯彻执行党的教育方针政策，坚持以科学发展观为指导，以“谋划教育事业科学发展、努力办好人民满意教育”为目标，不断创新教育理念，深化基础教育改革，扎实推动义务教育均衡发展，努力提高教育教学质量，全县民族教育事业发展取得了阶段性成果。（一）“两基”成果得到巩固提高。近年来，我县紧紧围绕“两基”迎国检工作，努力提高“两基”普及程度、加大教育投入、提—1—高师资水平、改善办学条件、大力整治校容校貌、狠抓教育教学管理，努力抓好“普九”巩固提高工作，为顺利通过省级验收和“国检”奠定了坚实的基础，组织召开了“双高”标准“两基”工作会议和教育督导工作会议，制定出台了《“两基”攻坚实施方案》、《“两基”攻坚规划》等一系列政策措施，并聘请门源县人民政府第二届教育督学32名，壮大了督学队伍，加强了力量，县政府与各乡镇政府签订了“两基”巩固提高攻坚目标责任书，进一步理清了工作思路，明确了工作目标，确保了教育督导评估各项工作的顺利进行。全县小学适龄儿童入学率达99.46%，初中阶段入学率达98.34%，普通高中阶段入学率达46.88%，青壮年非文盲率达100%。（二）各项教育经费得到全面落实。近年来，我县始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，不断调整财政支出结构，进一步加大教育各项经费投入力度，将教育转移支付、城市教育附加费、各项专项教育经费等全额用于教育，为教育事业的持续发展提供了有力的经费保障，义务教育经费实现“三个”增长，教育经费投入做到了“三个确保”，2006年我县出台了《关于深化教育改革、加快教育发展的决定》等相关政策，将每年100万元的危房改造资金、10万元课改经费、20万元民族教育奖励资金等全部纳入了年度财政预算并足额拨付到位，确保了我县民族教育的快速健康发展。“十一五”以来，县财政共安排教育经费8204万元，落实“两免一补”经费2319.6万元。并设立了教职工工资专户，并按时、足额发放。—2—（三）各类教育持续健康发展。近年来，我县紧紧围绕“科教兴县”战略，深入贯彻落实教育各项方针政策，不断创新教育理念，深化基础教育改革，加大经费投入，改善办学条件，扎实推动各类教育均衡协调发展。一是我县现有幼儿园3所，其中公办2所，民办1所，在园幼儿1327名，另有一年制学前班或半年制学前班在班幼儿1737名。学前半年至一年入园（班）率为92.3%，学前三年入园（班）率只有52.13%；校舍面积3447平方米，生均建筑面积2.3平方米。全县小学都开设了学前一年教育，班级数达到102个，在班幼儿数近2000人。学前一年教育入班率达到89％；城镇学前三年教育率达到了95％，比“十五末”分别提高了13和2个百分点。二是义务教育阶段小学入学率稳定在99%以上；初中阶段入学率稳定在95%以上；小学、初中辍学率控制在1％和2%以内。三是高中阶段教育在校生数达到2200名，入学率达到了46.88％，比十五末的30.23%增长了16.65个百分点。中小学少数民族学生数占全县中小学学生总数的67.9%。（四）师资水平不断得到提升。坚持“调整、充实、巩固、提高”的方针，狠抓教师培养、引进和使用，使全县师资队伍整体素质和教育教学质量得到显著提高。一是不断加大教师队伍建设力度，“十一五”以来，共有627名教师参加了国家级培训，913名教师参加了省级培训，371名教师参加了州级培训；二是每年投入培训经费80万元，选派全县中小学校长、教务主任、教研组长、班主任、骨干教师前往华东师范大学进行专业培训，—3—截至目前，已有四批学习人员共200人完成了培训；三是远程教育工程项目实施以来，先后组织603名教师参加了“英特尔未来教育”培训，488名教师参加了中小学教师教育技术能力建设初级培训；120名教师参加了中小学教师教育技术能力建设中级培训。各类培训工作的开展在一定程度上提升了教师应用设备资源和教育技术能力。到2010年底，小学、初中、高中教师学历合格率分别达99.34%、98.18%、75.63%，比十五末分