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民间玩具欣赏教案2

第一篇：民间玩具欣赏教案2民间玩具欣赏2教学目的：1、通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。(了解)2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)教学重点：初步了解部分中国民间玩具。教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。教学准备：1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、部分民间玩具实物。2、学具：各种民间玩具。一、导入新课：1、欣赏民间玩具实物（通过木偶问好），引入课题。2、问：刚才谁向你们问好了呀？3、出示课题：中国民间玩具欣赏(大屏幕)二、欣赏古代玩具1、导言：中国的民间玩具，历史悠久，有些玩具虽然不是很精致、美观，但距今已经有好几千年的历史了。接下去我们一起去看一看我们的祖先制作了哪些玩具。（点击古代玩具）2、欣赏《青铜犀尊》①问：这是什么？它在干什么？②问：这件玩具是用什么材料制作而成的？③小结：当时我国劳动人们的青铜冶炼技术非常的高。3、欣赏《玉壁双龙》①问：表现了什么内容？什么材料制成的？②介绍龙的传说。4、依次欣赏《彩绘泥塑骑马俑》、《青铜燕车》、《青铜奔马》。5、看了这么多古代的玩具，你有什么话想对我们的祖先说一说呢？6、小结：我们的古代人民真了不起。三、欣赏泥玩具1、导言：你以前用泥沙玩过什么？2、看看艺术家用泥巴制作出了怎样的玩具？3、欣赏《送肥田间》①问：这件玩具表现了什么内容？②黑呼呼的泥巴色彩为什么会这么漂亮呢？（泥彩塑）③介绍泥彩塑知识。四、结束语1、今天，我们203班的小朋友一起看了、玩了什么？2、当然，中国民间的玩具远远不止刚才看的这些。小朋友就带了不少刚才没介绍过的。3、以四人小组为单位交流。4、特别好的上台交流。5、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？第二篇：《民间玩具欣赏》教案《民间玩具欣赏》教案一、教学目的：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2、提高学习美术的兴趣。二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。三、讲课过程：引入1.实物投影机2.欣赏—民间玩具3.民间玩具的特点和制作材料。4.欣赏作品。5.讨论问题。6.回答问题初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。讲授新课1.继续欣赏。2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子。3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮色彩鲜艳。4.提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？1.继续欣赏2.你发现民间玩具的特点和特征。3.分组讨论自己的感受和想法。1.学生总结。2.谈出欣赏后的感想。小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。第三篇：民间玩具欣赏教案1民间玩具欣赏1课时安排：二课时课业类别：美术欣赏课教材分析：中国民间艺术是中华民族在特有的民俗信仰氛围中，在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。教学目标设计：认知目标：通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术，热爱家乡、热爱生活的思想感情。过程目标：培养学生的归纳抽象能力和网上获取信息、整理、加工信息的能力。教学重点：让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案、色彩所包含的寓意。教学难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。教学对象分析：学生是学习的主体，是意义建构的主动者。该年龄阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣，处于形象思维向抽象思维的过渡时期，并有一定的计算机操作能力。同时，从心理学角度上看，他们在一种新的学习环境下，利用一种全新的学习方式，学习的积极性较高，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，因此在网络环境下实施教学对学生真正意义上的建构将起着积极的作用。信息技术与美术教学整合在网页的结构上，我设计了以下几大块：图片：收集各种民间玩具的图片。概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。分类：通过图片的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。代表性玩具?提供了各地区民间玩具，让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细资料。本地玩具：收集了本地民间玩具的图片。请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？制作设想：通过本课的学习，设计一下自己的玩具，进一步激发学生对民间玩具的兴趣。网页结构树如下：在网络资源和美术教学相互整合的