永嘉二中09高三语文备课组计划.docx

永嘉二中09高三语文备课组计划

第一篇：永嘉二中09高三语文备课组计划永嘉二中09高三语文备课组计划制定者：李永彩一、指导思想以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”二、整体思路：从现在起到明年一模（3月中旬），我们工作一共分为三个阶段：第一阶段：暑期补习。有五周时间，我们将以第五册教材为主要教学内容，以基础巩固为训练重点，兼以至少1部文学名著课外阅读为辅。第二阶段（第一轮）：从08年9月至09年3月上旬，主要完成下面几项工作：1、第一学期期初约一个月时间完成必修1—5；2、10月份至09年2月进入第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。分为7大专题：（1）、文言文阅读选择题复习与训练。（2）、名句名篇默写复习与训练。（3）、诗歌鉴赏题复习与训练。（4）、选考类文本阅读复习与训练。（5）、现代文阅读（散文与小小说）。（6）语言表达运用复习与训练。（7）、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。第三阶段（第二轮）：高三第二学期。从09年3月中旬至高考前，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。三、具体措施１、强调精讲,变抢时间为比效率。不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。２、强调精选，变多练为巧练。学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。３、强调学法，变学会为会学。通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。４、作文训练力争到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。５、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面：（1）教师方面：①、全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。②、钻研教学大纲和考试说明，认真研究08年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。③、加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周日在二楼集体备课室进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。④、分工合作，适当减轻工作压力。各个点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付，教学案或者练习编写好后交由史利群和狄宇俊审查，合格后送文印室打印。⑤、教师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。（2）学生方面：①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。②注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查而已。③注