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汉字笔顺教案

第一篇：汉字笔顺教案第一课教案教学内容：掌握书写姿势，认识田字格，学习基本笔顺横（一）竖（丨）教学实践：40分钟教学目标：激发学生写字兴趣，掌握书写姿势，认识田字格，学会基本笔顺横（一）竖（丨）教学准备：相关图片教学过程：一、导入教师：小朋友们，老师有一个好朋友叫兰兰，她最近都没什么时间跟我玩，你们帮我看看，她在干什么？(展示图片)教师：兰兰写了许多许多漂亮的字，她说要考考大家，回答对了的小朋友就可以得到兰兰的奖励哟。教师：好啦，那么我们的小朋友们是不是也要和兰兰一样写出这些漂亮的字呢。当然了在写字之前，我们要再看看兰兰是用什么姿势怎么握笔，写出来漂亮的字的。我们要争取做到和兰兰一模一样哦~！让我们来比一比看看哪些小朋友和兰兰的坐姿最像。头正身直足平眼离纸面一尺手离笔尖一寸胸离桌缘一拳头正身直足平：头放正，不能歪着斜着头，身正，身子也要放在不能侧着或卧着，足放平，脚平放在地上，不要翘腿垫脚的。眼离纸面一尺：眼睛要离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能离的太远，现在有很多人近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好。手离笔尖一寸:手离笔尖的距离为一寸，这是抓笔的技巧。抓笔一般大约在整只笔的前三分之一处。胸离桌缘一拳。胸不能依靠着桌子，也不能离桌子过远，以一拳的距离为宜。做好了这些，我们来看看怎么握笔。食指拇指捏着三指四指托着小指在后藏着笔尖向前斜着笔杆向后躺着教师：好啦，我们的小朋友们都做的特别棒，兰兰知道了一定会很高兴。那么今天，我们先学会两个最基本的笔画。横和竖。不过，老师也要考考我们的小朋友们，我们要在哪里写字？是随便找个地方写么？对啦，当然不是啦，笔画宝宝也是有家的，他们的家就是我们的田字格！那么小朋友们打开你们桌子上的田字格本，让我们先认识认识田字格！教师：认识了田字格以后，我们来开始学习写好横和竖吧！教师：谁来说一说，这个横是什么样的？想知道他是怎么样写出来的？看老师示范写横要从左往右写，就像开飞机！降落~滑行~刹车~按一下稳一点顿一下好啦，伸出你们的右手食指，在空中跟着老师写一个横。（多来几遍）谁要试试在老师的手心写一下横?让老师看看你们写的是不是很棒。接下来你们就在你们的田子格中写下横这个笔画。（强调在横在田字格的位置）巩固练习一二三这几个字教师：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。（做出站直和弯腰的姿势）竖画的写法。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。A垂露竖。1.垂露竖写法垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。字例：木下外2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。3.学生自由练习，教师巡视，指导。4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。B悬针竖。1.悬针竖的写法悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。字例：中年都2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。同样先在空中练习，然后在手上，然后在田字格，（注意竖在田字格的位置）教师：那么我们学会了笔画横和笔画竖以后，我们看看兰兰写的字，哪些有横和竖。（让孩子们找出来）拓展延伸口日山耳四个字（学会在田字格中写出这四个字，根据时长，来不及就学三个）教师总结小朋友们。今天我们学会了什么笔画。什么字？课后练习数字一二三写字口日山耳课后练习：中年第二篇：汉字笔顺教学汉字一直是学生学习汉语时的难点，对于零地点的学生根式如此。因此教师利用短短的10分钟时间，按照BOPPPS教学步骤，使学生了解并实际体验了汉字的书写。具体操作步骤如下：本课的教学目的就是依照BOPPPS(Bridge－Objective－Pre-test－ParticipatoryLesson－Post-Assessment－Summary)教学法的原则和步骤，教授五个基本原则，使学生掌握汉字书写的基本笔顺。教学内容紧紧围绕汉字书写的五个原则展开，掌握汉字书写笔顺的五个基本原则：先上后下原则先横后竖原则先左后右原则先中间后两边原则先里边后封口原则由于学生都是零起点的加拿大学生，加上有些学生对汉字缺乏感性认识，因此我列举的汉字都是笔顺极其简单和有代表性的汉字，这样减少学生的为难情绪，使学生产生跃跃欲试的冲动。我列举的汉字有：二、十、干、元、人、八、儿、大、小、山、水、少、日、囚、回、园。学生练习的汉字是化、花、华。一、导入（Bridge）：通过提问，了解学生是否见过汉字、写过汉字，由此导入问题：你们是否想过汉字该如何书写。二、提出教学任务（Objective）：学习汉字书写笔顺的五个基本原则，即怎样写汉字。三、以旧带新（Pre-test）：由于教学对象是零起点学生，以旧带新体现在由前一书写原则带出后一书