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汉语国际教育硕士专业学位研究生

第一篇：汉语国际教育硕士专业学位研究生汉语国际教育硕士专业学位研究生实践与实习工作细则（征求意见稿）教育实践与实习是汉语国际教育硕士专业学位研究生在校期间全部教学内容的一个重要组成部分。为了顺利完成总体教学目标，规范教育实习各个环节，切实完成教育实践与实习这一重要任务，使学生教育实习取得应有的成效，并按照《汉语国际教育硕士专业学位研究生实践与实习指导性意见》与《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习管理规定》的要求，特制定此工作细则。一、教育实践与实习工作具体要求（一）实习期限全日制和在职培养的中国研究生实习期限为一个学年；全日制培养的国际学生实习期限为一个学期。具体的实习时间由培养单位根据实际情况确定。（二）实习工作量参加实习学生的工作时间与工作量应根据其实习接收单位的具体要求确定，但必须满足以下要求：实习工作时间应不少于50个工作日（满工作量）；教学实习的课堂教学工作量应不少于40学时，还应包括相应的观课、备课、批改作业、组织课外活动等的工作量；文化传播、教育管理岗位的实习工作量参照教学实习的工作量，根据实际情况执行。（三）实习方式1.根据学生的不同类型，实习方式略有差别：全日制研究生实习方式主要有三种：海外实习、培养单位安排国内实习、自主实习。在职培养研究生实习方式主要有四种：海外实习、在岗实习、培养单位安排国内实习、自主实习。国际全日制研究生实习方式主要有两种：参加国际合作实习项目、自主实习。2.关于实习方式的具体说明详见《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习管理规定》。二、教育实践与实习工作管理模式汉语国际教育硕士专业学位研究生在教育实践与实习期间，由实习单位和华东师范大学国际汉语教师研修基地（以下简称基地）共同管理。（一）基地管理模式1.基地成立教育实践与实习领导小组，由分管教学工作的领导、教务秘书和学生辅导员组成。2.分管教学工作的领导担任实习领导小组组长，主管教育实践与实习工作。3.教务秘书负责收集学生实习相关表格及材料、联络实习单位指导教师。4.学生辅导员负责联系实习学生、及时掌握学生实习动向。5.实习期间，实习生须与基地教务秘书及学生辅导员适时联络，定期主动汇报实习情况或所遇问题。6.实习期间，实习生仍须服从基地的管理安排，若遇特殊情况，实习生需向基地教务秘书和学生辅导员提交书面请假条，说明原因。（二）实习程序1.基地联系各实习单位，选定1~2名责任心强、经验丰富的老师担任实习指导教师，具体安排、指导学生的教育实践与实习工作，并对学生实习情况进行评估。2.实习前半个月，基地将组织实习学生召开实习动员会，并进行实习前培训。3.实习学生赴实习单位，在单位实习指导教师的带领下，自觉、主动完成实习各环节。4.基地教育实践与实习领导小组会不定期地与实习单位联系，或派专人赴实习单位调查、了解学生实习情况。5.实习结束后一周内，实习学生向基地教务秘书上交所有实习材料。6.基地教育实践与实习领导小组在收到学生实习材料后一周内，对学生实习情况进行综合鉴定。7.基地教育实践与实习领导小组完成对学生实习情况的综合鉴定后，组织实习学生召开实习总结大会。三、教育实践与实习纪律准则实习期间，所有实习学生应严格遵守实习学校的各项规章制度；尊重他人，与学校领导、同事和同学和谐相处；一般不准无故缺勤，因事因病需外出的务必履行请假手续，并经得实习指导教师的准许方可离开。根据具体实习工作的不同，现将具体规定告知如下：（一）教学实习具体规定实习期间，具体从事教学实习者需遵守以下规定：1.拟定教学计划，完善教学大纲，明确教学目标，制定合理的教案。2.按教学中的实际情况，备全教学道具，认真做好教学记录，如实填写实习日志。3.课前必须充分备课，上课应提前到场，课堂上合理分配教学时间，课后多与学生交流以便了解学生的学习情况，促进学生学习汉语的积极性。4.充分合理利用学校的教学设备，同时应积极献计献策，为实习单位完善中文教学大纲、规范学习教材、开展语言文化项目和营造中文学习环境等方面贡献力量。5.如在教学方面遇到难题，应及时向实习学校或基地反映，以便采取相应的补救措施。（二）非教学实习具体规定实习期间，具体从事非教学实习者需遵守以下规定：1.拟定工作计划，明确工作目标，制定合理的工作计划。2.根据工作中的实际情况，认真做好工作记录，如实填写实习日志。3.工作前须做好充分准备，实习应提前到场，合理分配工作时间。4.工作中应多与指导教师及同事沟通、交流，了解工作需求，体现工作积极性。5.如在工作方面遇到难题，应及时向实习学校或基地反映，以便采取相应的补救措施。四、教育实践与实习考核标准（一）考核程序1.学生开始具体实习后，需向实习单位指导教师提交《实习工作计划表》；计划应结合实际、科学合理，反应汉语国际教育特点。2.学生实习期间，一