水文地质实习教学大纲.docx

水文地质实习教学大纲

第一篇：水文地质实习教学大纲《水文地质与工程地质实习》教学大纲一、实习目的及任务本次实习目的在于培养学生野外实际工作能力和运用所学程地质和水文地质专业课理论知识分析野外水文地质和工程地质现象。具体包括:(1)了解水文地质工程地质测绘的基本方法、操作技能和工作步骤;(2)掌握观察描述水文地质工程地质现象的能力;(3)掌握整理和编录野外调查资料方法和基本技能;(4)学会编写“水文地质工程地质调查报告”和编绘基本图件。本次实习的主要任务是:在焦作选取一定范围的地区开展水文地质工程地质测绘，通过野外调查，了解调查区域的地层、岩性、构造、地貌、水文地质条件和工程地质现象，然后对实习区的水文地质工程地质条件进行综合评价，编写水文地质工程地质调查报告和编绘潜水等水位线图。二、实习时间安排整个实习共3周，分准备工作阶段、野外工作阶段和室内资料整理三个阶段，时间分配如下:准各工作1天，野外工作10天，资料整理5天野外实习以培养学生野外实际工作能力为主，同时，还进行必要的理论学习。在教师的指导下，学生应完成下列工作。(一)准备工作阶段1、听取指导教师介绍实习安排和实习地区地质、水文地质和工程地质概况;2收集实习地区自然地理、地质、水文地质、地形、地貌等有关资料;3收集有关规范和规程，准备野外填图用地形图;参加实习学生以小组为单位准备集体和个人生活用品和实习用品(野外记录本、测绳、皮尺、罗盘等)。(二)野外工作阶段1、踏勘阶段实地踏勘实习区的地形、地貌特征、地层和岩石分布、地质构造和水文地质、程地质现象，使学生掌握踏勘路线地质、水文地质、工程地质现象的观察、识别、分析和描述方法。选择露头好、岩层完整有代表性的地段实测工程地质水文地质剖面，确定填图单位，统一野外工作方法。2、水文地质工程地质测绘(1)讲课:水文地质工程地质测绘内容和基本要求(2)填图:学生以小组为单位，独立完成实习区水文地质工程地质野外调查任务。包括路线观测、地形地貌、地质构造、岩土、水文地质现象实测和描述以及取土样、水样等各项工作。测绘内容如下:（1）地形、地貌:调查地形、地貌形态特征、分布情况和成因类型，并划分地貌单元;调查地貌与第四纪地质、岩性以及与活动构造的关系;调查河谷以及阶地形态特征、成因类型和分布状况;调查冲沟分布密度、规模和形态特征;（2）土(岩石)性质、成因、时代和分布范围;沉积物年代、成因类型(冲积物、洪积物、坡积物)、岩性特征(颜色、颗粒组成、特征、结构与构造、含水贪、密实度等)，并确定岩土名称。并注意描述岩土在水平和垂直方向上的变化。（3）地质构造:构造性质、类型、规模、产状及断层带宽度、充填物等;新构造活动形迹。（4）不良工程地质现象:滑坡、崩塌、岩堆、泥石流、采煤塌陷、地道、洞穴、古墓等形成、形态、分布及发育程度:岩石风化程度、风化层厚度。（5）地表水及地下水:河流及沟渠水位、流量、流速、水位水量多年变化和季节变化、与地下水的水力联系等;通过水文点(水井、泉)查明地下水理深、水位及变化;了解地下水流向及水力坡度:调查地下水类型及补给来源;取水样进行水质分析，评价地下水对建筑物地基有无侵蚀性。（6）其它:特殊性土(湿陷性土、冻土、淤泥土)特征及分布情况;砂类土埋深、岩性、特征及地震液化的可能性。(三)室内资料整理1、课堂学习整理资料方法、水文地质工程地质调查报告编写内容和要求，水文地质图做图要求:2、每个学生单独编写实习区水文地质工程地质调查报告和水文地质图的编制。四、实习成绩的评定根据学生野外工作情况和完成实习报告及图表情况综合评定实习成绩。野外实习和实习报告成绩各占50%。野外工作考核内容:实习态度、遵守纪律、团结互助精神、迟到旷课情况和原始资料是否完备、规范、正确;室内工作考核内容是水文地质工程地质调查报告和图表质量，实际工作量。五、安全事项实习期间每个学生应随时随地注意交通安全，野外调查时要注意调查项日是否有安全隐患(如井口可能被杂草橙盖，防止掉入井内)。确定调查观测项目不会影响人身安全后，方能对调查项目实施观测。无法排除安全隐患时，可放弃某些地质点或某些项目的观测，并在记录本上注明。实习期间，如出现意外事故，要团结互助，发挥集体优势，尽最大努力排除险情，并尽快向指导教师、学院领导汇报。六、实习纪律野外实习期间，所有参加实习的学生必须服从指导教师统一安排，不得擅自行动，否则，由此造成的后果由个人负责。有下列行为之一者，实习成绩按不及格处理:（1）不参加规定的野外实习;（2）实习过程中严重违反学校纪律或违犯国家有关法律;（3）不服从指导教师安排，擅自行动，并给自己或他人造成严重后果;（4）没有完成实习报告(含图件)或完全抄袭他人实习报告。七、实习安排实习动员，准备实习用品1天第一阶段(踏勘阶段)节水办参观水文地质模型1天焦作周围