汉语拼音教学实践（推荐）.docx

汉语拼音教学实践（推荐）

第一篇：汉语拼音教学实践（推荐）在教学过程中，每一次实践都能增长更多的经验，下面就是小编为您收集整理的汉语拼音教学实践的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！汉语拼音教学实践师：Areyouready?生：Yes.师：好，上课！生：起立！师：小朋友好！生：老师好！师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？生：好！师：我的火车谁来开？生：你的火车我来开？师：好，你来开！生：a生：o生：e生：i生：u生：ǘ师：我们这列火车开呀开呀，快要开到北京了，北京那里有两个站。一个是单韵母站，一个是复韵母站，我们这列火车进哪个站呀？生：单韵母站。师：好，我们开始进站了，老师贴一个，你们读一个，火车就进站了。生：u生：i生：e生：o生：a生：ǘ师：好了。我们这列火车终于顺利进站了。咦！听，笛，笛，什么来了？生：火车！师：再听听？你们看，这是什么呀！生：汽车！师：汽车来了！你们知道汽车上坐了些什么人吗？生：复韵母！师：对，请读。生：ai、ei、ui师：哪这辆汽车要进哪个站了？生：复韵母站。师：好，我们开始进站吧！（老师贴一个，学生读一个）生：ui、ai、ei师：现在一列火车、一辆汽车都已经进站了，不过ai、ei、ui可是非常热情的字母，他们不仅自己来了，还把他们的好朋友也带来了？你们想不想认识他们呀！生：想！师：那我们用掌声欢迎他们进来吧！生：鼓掌！（六名学生拿着卡片进来。）生：我是d生：我是ai生：我们都是好朋友！生：d—ai—dai生：我是b生：我是ei生：欢欢喜喜在一起！生：b—ei—bei生：我是zh生：我是ui生：我们都很爱学习！生：zh—ui—zhui师：哇！窗外的小鸟看见我们102班今天这么热闹，也忍不住飞进来凑凑热闹！他说：我们102班的小朋友真棒，所以他今天也想给我们介绍三位新朋友！你们能猜到他们是谁吗？生：ao、ou、iu师：哇！你们真棒，老师还没教，就已经有同学会了！那好！我看看，谁会读呀？生：我会读。师：好。生：ao师：苏泽鑫，你来读。生：ou师：还有谁会读呢？生：我也会读。师：好，黄*婷。生：iu师：没想到，有这么多小朋友会读了！叽叽、叽叽，谁在说话？哦，原来是小鸟想说话了！你们想不想听听他在说什么呀？生：想！师：哦，他说：102班的小朋友真了起，没教之前就已经会读了，但是读韵母要注意发音，你们想不想听听叶老师是怎么读的呀？生：想！师：范读ao。生：跟读ao。师：范读ou。生：跟读ou。师：范读iu。生：跟读iu。师：下面再跟老师读一遍！ou。生：ou师：ao生：ao师：iu生：iu师：我听见有人读得比叶老师还好！那我们现在来请这位小老师上来，带我们读！小老师，你在哪里呀？生：小老师，在这里！师：好，请上来。生：请跟我读ao。生：ao生：ou生：ou生：iu生：iu师：这个小老师读得怎么样？生：很好。师：那我们掌声鼓励他！生：嗨嗨！你真棒！嗨嗨！你真棒！师：还有谁想当老师呀？生：我想做。师：好，朱美桦你来。生：请跟我读ao。生：ao生：ou生：ou生：iu师：读得真好，鼓励鼓励他吧！生：嗨嗨！你真棒！嗨嗨！你真棒！师：小鸟看见我们小朋友这么棒！高兴得都飞起来了。但是他又想说话了。听听，哦！他说，叶老师已经根据复韵母组成的特点编了个顺口溜了。左a右o，ao、ao、ao，你会编吗？生：我会编。师：莛莛。生：小朋友游泳iu、iu、iu。师：真棒！还有吗？吴家雯。生：小鱼游泳iuiuiu。师：你真会想！谁还来试一试？淇淇生：水母游泳iuiuiu。生：跟读，水母游泳iuiuiu。生：一根莲藕ououou。全班跟读：一根莲藕ououou。生：一件棉袄ououou。全班跟读：一件棉袄ououou。生：一只海鸥ououou。全班跟读：一只海鸥ououou。生：五个圆圈aoaoao。全班跟读：五个圆圈aoaoao。师：你们知道这五个圆圈连在一起是什么标志吗？生：奥运会的标志。师：对，你知道得真多。还有吗？会编吗？生：小莲藕吃进嘴巴ououou。全班跟读：小莲藕吃进嘴巴ououou。师：苏泽鑫，你来吧！生：小蝌蚪iuiuiu。师：想一想这个顺口溜再加几个字，是不是更顺些。生：是。师：那怎么改？生：小蝌蚪游泳iuiuiu。全班跟读：小蝌蚪游泳iuiuiu。生：老师！我还有呢？师：好！我们每个小朋友都积极动脑筋编了儿歌。现在我们暂时不说了。等下课的时候你们再来告诉叶老师，好不好？生：好。师：叶老师觉得小朋友今天表现得真不错。我忍不住要奖给你们一件礼物。请闭上眼睛。猜猜叶老师给你们带来什么礼物了？（全班同学闭上眼睛。）师：好，你们看，这是什么呀？生：哇！鞭炮。师：对，这是串大鞭炮。今天叶老师要跟小朋友一起玩“放鞭炮”游戏。想不想玩？生：想。师：好。鞭炮上有六个卡片。每个卡片上都有韵母。