江西师范大学java工作室总结[精选].docx

江西师范大学java工作室总结[精选]

第一篇：江西师范大学java工作室总结[精选]工作室总结进入工作室也已经一年了，在这一年的学习中，让我学到了很多东西，无论是专业技术还是为人处世道理，一年的时间真是转眼飞逝，犹记得一年前刚进入工作室时那股子兴奋劲，现在却马上就要告别工作室的生活，真是让人感慨万千，下面就对自己这一年的工作室学习进行一下总结。工作室与课堂教学最大的不同在于这是一个完全考验我们自己动手能力的地方。俗话说师傅领进门，修行靠个人，那么前两年的基础学习应该就是老师把我们领进门的过程，而工作室的学习才是我们真正“修行”的开端。如果把学习的过程上比作一场长跑，那进入工作室预示着大家又站在了同一个起跑线上。只不过在这场比赛上，再没有老师手把手牵着我们前行，只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。在这一年的学习过程中，我通过老师的指导和自己的不断摸索，对j2ee所需要掌握的技术有了一个系统的认识，并且也能够运用所学在项目中实践。在这个过程中，也有一系列的起伏。既有技术实现时的欣喜，也有调试不成功时的低落。但是令人欣慰的是，在老师的鼓励和同学们的互相帮助下，我坚持了下来，并且基本达到了学期初预定的学习目标。在学习的过程中，我主要有以下两点体会：第一就是，理论和实践并不是均等的。也就是再丰富的理论基础，没有实践的过程，也是没有多大作用的。而从理论上升的实践的过程，是一个充满艰辛的过程，在实践的过程中，有许多课本上没有提及到的问题出现，这时，只能凭借自己的耐心慢慢解决，面对层出不穷的问题或者错误，我深刻体会到了实践才能出真知的道理通过这半年的工作室学习，我深刻的理解了软件是一门动手学科的说法，真正好的软件人才，必须具备这个条件。在进入工作室的初期，我的动手能力比较弱，经常遇到各种问题，在经过了一年的不断学习后，我的动手能力得到了一定提高，但也在接触到了更多技术后，更加深刻的认识到了自己的不足。在往后的学习过程中，我会更加着重提升自己的动手能力，争取早日成为一个合格的软件技术人员。还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。不管是学习一个新技术还是做一个新项目，都应该先有一个比较详尽的计划，然后根据计划完成任务，有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单！”，用心做好每一个小的技术，日积月累，必定就将收获富足，及时的消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，这样才能学得有动力，也能将学习的过程变得更加愉快。这个学期我组还是延续上个学期的项目，我的主要任务就是将上个学期的个人空间的功能配置好struts2，另外实现爬虫和搜索的功能，配置struts2刚开始有一点问题，后来也就慢慢的熟悉了，但是爬虫和搜索的功能是一个很复杂的实现，查阅了许多资料，也问了很多人，但是现在也未很好地解决所遇到的问题，不管如何，还是继续努力的完成项目。总而言之，通过这一年的工作室学习，我收获到了很多，这些收获中不仅仅是技术上的，更多的是对软件学习的心得体会，让我对这个行业有了更深的认识，也让我对以后的学习有了更明确的目标。在以后的学习生活中，我一定会好好利用这些收获，争取更大更好的进步。最后，感谢彭老师这一年的谆谆教诲，谢谢！第二篇：江西师范大学浅析案例教学法在中学思想政治课教学中的重要性摘要：案例教学法是本着新课程理念“以人为本”“以学生的发展为本”为出发点，以“教师为主导，学生为主体”的原则，运用与课堂内容息息相关的典型案例为基础来提高学生分析问题、解决问题的能力的一种教学法。在理论性和综合性较强的思想政治学科教学中，案例教学法显得尤为重要。关键词：案例教学法中学思想政治课教学重要性随着新课程改革的不断深入发展，思想政治课堂教学也在不断地改革。要求改变传统的填鸭式教学模式，不断创新教学方法，通过创造良好学习氛围，调动学生学习的积极性，培养他们勤于思考善于总结的习惯，进而提高他们分析问题及解决问题的能力，在思想政治教学中引入案例教学法，对于促进思想政治课改革及加强素质教育都至关重要。一、思想政治案例教学法的内涵案例教学法是本着新课程理念“以人为本”“以学生的发展为本”为出发点，以“教师为主导，学生为主体”的原则，运用与课堂内容息息相关的典型案例为基础来提高学生分析问题、解决问题的能力的一种教学法。与传统的教学法不同，教师不只是一味地灌输知识，而是更多扮演教学中的设计者和激励者，鼓励和引导学生积极地参与到课堂当中；另外，学生也不只是无意识地接受知识，而是更多地参与到课堂，针对课堂