沈阳理工大学 外国语学院新教师引进制度.docx

沈阳理工大学外国语学院新教师引进制度

第一篇：沈阳理工大学外国语学院新教师引进制度外国语学院新教师引进制度为了加强外国语学院师资队伍建设，优化师资结构，确保教学质量的稳步提高，外国语学院对新教师引进做如下规定。一、对引进教师自然情况的具体要求：1、具备英语专业硕士以上学位，且本科专业为英语。原则上引进外语专业学校和师范类学校的优秀硕士毕业生；2、口齿清楚，发音标准，表达能力强；3、身体健康，五官端正，仪表大方得体；4、在校期间各主要专业课在良好以上；5、在学习期间参加过科研项目或发表过高质量学术论文，具备科研能力者优先考虑；6、业务考核合格。二、对新引进教师业务考核的规定：1、新引进教师须持个人申请及相关的求职材料（简历、成绩单、获奖证书等）和学校人事处的审批意见，到学院参加面试和试讲；2、由学院院长确定2—3名教师，对其进行面试；3、面试合格者，为其指定教材及课程进行试讲；4、全院教师参加试讲活动，形成业务考核意见，报学校人事处；5、其他语种新教师的引进参照此制度。沈阳理工大学外国语学院二0一一年十月十九日第二篇：沈阳理工大学外国语学院考核制度外国语学院考核制度为了正确评价外国语学院教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，为教师的晋升、聘任、奖惩、培训等方面提供依据，根据学校考核文件精神，制定外国语学院考核制度。一、考核原则坚持公平、公正、公开、民主、注重实绩的原则。二、考核内容1.包括德、能、勤、绩四个方面。2.参加学院各项活动的出勤情况。3.授课按时完成情况。4.参加科研、学科建设、学术活动情况。5.参加学校文体、竞赛等活动情况。三、考核程序个人述职，基层教研室集体讨论后，上报至学院，由学院组织院级评审小组，依据学校制定的评价指标进行评选。评选结果在学院内部进行公示，最终经本人同意签字后，上报至学校。四、考核结果为优秀、合格、不合格三个等级。沈阳理工大学外国语学院二0一一年十月十九日第三篇：沈阳理工大学外国语学院教研室主任职责外国语学院教研室主任职责教研室主任是教研室工作的领导者和组织者，教研室主任要具有较高的政治思想觉悟、有一定威望的，能团结同志，关心集体，有较强工作能力和无私奉献精神，学术水平较高和较丰富的教学经验，经过群众民意测验，在严格考核的基础上，经学院党政领导班子讨论通过，由院长聘任。教研室主任主要职责：1．教研室主任本人要承担一定的教学工作任务，并出色的完成教学工作；2．教研室主任在学术上有一定的造诣，了解本专业学科的发展情况和教师的学术水平。有计划地组织本教研室开展学术讨论和教学研究活动，努力提高学术水平；3．认真组织教学，安排集体备课，检查教学进展情况，精心组织统考工作和检查大纲及教学日历执行情况。每学期听所在教研室每位主讲教师讲课2—3次并做记录，提出具体意见，经常听取学生的意见要求每学期至少召开1—2次学生座谈会，对教学中出现的问题应及时研究解决；4．认真做好各种考试的准备和实施工作，制定考试的教学安排，提出模拟考试计划，对考试结果进行及时分析总结；5．关心教师的成长，善于调动教师的积极性；在业务上对教师精心培养，认真考核，系统培训，同时做好组织和推选各类先进人员的评比工作。6．搞好思想政治工作和管理工作，抓好教书育人和师德建设工作，并独立地开展其它工作，在工作中对学校和学院负责；7．组织本教研室教师积极参加学校和学院组织的政治学习、文体活动、公益劳动和其他集体活动；8．加强组织纪律、安全防范及保密工作。负责本教研室组织纪律安全防范，卫生清扫和考勤等工作。沈阳理工大学外国语学院二0一一年十月十九日第四篇：长沙理工大学外国语学院长沙理工大学外国语学院2009年工作计划在2009年，外国语学院将以党的十七大精神为各项工作的指导思想，按照学校的部署，坚持质量立校、学科兴校、人才强校、和谐治校，抓住发展机遇，深化改革，规范管理，促进学院各项工作健康稳步地发展，为实现外国语学院各项工作目标而努力。在实际工作中，认真学习党的十七大的各项方针政策，不断加强思想政治建设，努力创建和谐的领导班子，在2008年所取得成绩的基础上继续努力，针对存在的不足采取相应措施进行调整、巩固和提高。具体安排如下。一．教学工作工作目标：把提高教学质量放在一切工作的首位，加强课堂教学质量的监控，使学生学习质量有明显的提高。力争国家级竞赛获奖项目达到一项、省级学科竞赛获奖项目达到6项；争取省级教改立项一项，校级教改立项4项；出版校级规划教材一部。加大大学英语教学改革力度，在总结交互式英语教学改革经验的基础上，分水平设班。开设实验班、普通班和提高班，不断探索适合我校大学英语教学的新模式，争取新模式在2009级新生中开始试行。使学生在英语听、说方面有较大的突破，使我校的大学英语教学能紧跟目前国内改革的形式，