沙之书精编.docx

沙之书

第一篇：沙之书《沙之书》课堂教学实录2009.3苍南中语会1.师：同学们好，今天这节课我们一起来学习拉美作家博尔赫斯的小说《沙之书》。博尔赫斯是一位以短篇小说跻身叙事大师的作家，《沙之书》就是其中一颗璀璨的明珠，也是作者最喜欢的自己的作品之一。《沙之书》，到底给我们讲了一个怎样的故事，请同学用简洁的语言来概述一下。生：一个陌生人专门推销圣经，然后这本书很神奇，他后来卖给了一个图书管理员„„（生难以说下去）师：你觉得有必要加“然后”这个词吗？生（说不下去）师：呵呵，看得出，你比卖书的人还紧张，先稳稳情绪，听听下一位同学的回答。生：一个陌生人去卖一本圣书，我对书很好奇，然后我用钱和家传圣经买下它，然后不断进行探索，可是这本书越来越让他感到恐惧，永远也看不完，接着他就决心放弃，把书丢到图书馆了。师：有进步，其实想要用最简洁的语言讲清故事梗概，你应该讲清小说的主要元素和主要情节，大家可以试着从“我”开始，并且在概述中把“沙之书”融入。生：我从一个推销《圣经》的人那里买下了一本“沙之书”，不断地进行探索，却感到越来越恐惧与迷茫，最后把这本书藏在了图书馆里，不再理它。师：非常简单，很清晰！其实三位同学的连贯性非常好，第一位同学一个“然后”，第二位同学说了两个“然后”一个“接着”，第三位同学用了一个“最后”较完整地概括出来，也说明我们的同学很有合作精神。（生笑）师出示幻灯片：一个退休的图书馆员从陌生的《圣经》推销员手里买下了一本“沙之书”，沉迷于它的神秘并陷入了对不可知的恐惧，最终把这本书藏在了图书馆的阴暗角落。2.师：就这样一个波澜起伏的小故事，却凝结了作者高度的艺术涵养，《沙之书》也因此吸引了世上万千读者的目光，那么，这究竟是一本怎样的书呢？它有着怎样的特性呢？请同学联系文中有关的语句来说明。（幻灯片：《沙之书》，一本的书。）生：神秘的书。师：神秘在哪里？生：无穷无尽，像沙一样（朗读相关句子）生：奇怪的书。会让你着迷，然后会厌烦它生：让你恐惧的书，着迷于它的奇特，又担心它会失去。师：对，它变幻不定，你永远拿捏不到他。后面的男生再补充。生：这本书的页码是无穷尽的，而且永远也翻不到第一页„„师：它会不断生长，生；流逝的书，无穷无尽，无始无终。生：是让人抓狂的书，有占有它的幸福，还有感到失去它的恐惧感„„师：如果试着用两个字说这本书的特点，你会用哪两个字？生：无限。师出示幻灯片：像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”„„神秘荒诞玄幻奇妙„„无限师：很好，这本书像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。它神秘而荒诞，玄幻又奇妙。总之，它代表着无限之物，而“我”一个普通的图书管理员也就成了一个生：有限的个体„„师：那生活中这样的书有吗？生：没有。师：生活中这样一本无限的书是决不存在的，博尔赫斯借助其非凡的想像力为我们虚构了这样一本玄幻神秘的书的存在，体现了博尔赫斯作为一名“玄想型”作家的特点。3.师：这么一本虚构的书，你在阅读中有感觉到它真实吗？生：不真实。师：其实，不真实的是这本无限的沙之书，而„„生；其他的情节很真实。师：对，小说中有许多现实生活场景，让我们感觉到故事的真实可信。那沙之书的真实性体现在哪里？文章中有哪些因素使它的故事趋向合理性？生：沙之书的主人，书的来历是真实的。“书的主人不识字，属于最下层的种姓„„”生：交易的过程是真实的。“我提议交换，你用几个卢比和一部《圣经》换来这本书，我现在把我刚领到的退休金和花体字的威克利夫版《圣经》和你交换”，而且交易过程中的言谈使得这个交易变得很真实。师：对，书的交易过程都写得很真实，包括小说中人物的对话、外貌、神态的描述都让人觉得很真实。生：作者对书的描述是真实的。那是一本八开大小、布面精装的书。„„书脊上面印的是“圣书”，下面是“孟买”。师：沙之书本身的描述给人真实感，仿佛赫然在目。生：跟书有关的动作描写是真实的。“我把左手按在封面上，大拇指几乎贴着食指去揭书页”，一个“按”字，一个“揭”字，两个动词的描写活灵活现。师：很好，两个动词让我们真实地感觉到书的质感。请你读一读这句话。(学生读)师：读的时候要重读这两个动词，语速慢一点，仿佛这本书就在我们手下。生：和书有关到底心理描写是真实的。那种恐惧。师：书的来历是真实的，与书有关的语言、动作、心理等都是真实的。同时为了加强它的真实效果，作者还用了什么手段？生：开头第一段的介绍。读“线是由一系列的点组成的；无数的线组成了面；无数的面形成体积；庞大的体积则包括无数体积„„”让我们觉得就是一个真实的故事。师：你的几何一定学得不错。用了几何原理来增强真实效果。故事的合理性是建立在几何的无限性的基础上的。这也是作者写作的常用手段。还有吗？生：还有生活的场景，比如说，贝尔格拉诺街道，墨西哥街，国立图书馆等。师：这些场景谁