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沁县新店中学吴健述职报告

第一篇：沁县新店中学吴健述职报告述职报告沁县新店中学吴健我叫吴健，1975年5月出生于山西省长治市沁县一个教师家庭。1994年7月毕业于沁县师范，作为班上的优秀毕业生，同年12月被分配到新店中学任教。1995年9月受学校安排到长治市教育学院进修学习，1997年7月长治教育学院数学系毕业，再次回到新店中学任教。2005年12月经沁县职改办专业技术资格评审委员会评审通过初级职称，具备中学二级教师职务任职资格至今五年多，现申报数学学科中学一级教师资格。下面我将任中学二级教师职务资格以来的情况如实报告，请审核。任现职以来，我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。多次获得优秀教学能手﹑校模范等荣誉称号。2006年7月参加县组织的业务考试获得数学第一名。2006年6月参加山西省自制教具大奖赛，获得三等奖。通过这些活动，我的工作热情不断提高，更执着于教师这一光辉的职业，更加勤奋的工作。数学课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题方法的学科，这是我对数学学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识，将枯燥的数学课本知识转化为生活中的课堂语言，努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，“授之以鱼，不如授之以渔”也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的喜欢。任现职以来，我每学期任初中2个班数学课，每周14节课，教学成绩十分突出，所任学科连续五年保持了全校第一名，合格率保持在85％以上，优秀率约为20％左右，受到了校领导的通报表扬。此外，我不断参加各级各类的教研活动。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文《如何在数学教学中体现学生的主体地位》、《浅谈农村中学数学教学的方法》、《谈初中数学教学中学困生的成因与转化》，分别发表在《新店中学教育教学论文集》第一、二、三辑上。通过各种方法探讨数学教学，使我的教学教研水平不断提高。在承担数学教学的同时，我一直担任初中教学班班主任。作为班主任，我的基本理念是：平等是基础，真诚为核心，关爱作桥梁。正因为我尊重了每位学生天赋的平等权，学生也尊重我，班主任工作便很容易开展了，所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到：加强学生思想品德教育，提高学生素质；加强纪律教育，实行目标管理；端正学生态度，努力提高学习效率；培养集体主义精神，优化班风学风……我更把“培优转差”作为中心任务，根据学生特点和实际出发，因材施教，既注重优秀生的培养，也注意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化教育。我采取新的班级管理模式，调动了学生的积极性，形成了良好的班风学风，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了刘招﹑魏丽丹等一批沁县三好学生。我所任班主任的班级，获得了“文明班级”、“好人好事标兵班”等荣誉称号。正因如此，2009年我获得校“优秀班主任”称号。为提高自己的教育管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了《如何在数学教学中体现学生的主体地位》、《谈初中数学教学中学困生的成因与转化》等教育论文，获各方好评。任现职五年来，我站在教育战线最前沿，兢兢业业、尽职尽责，教学上积极进取，不断学习和充实自己；班主任工作中不断探索，走出了一条独特的新路，效果显著，得到了学生、家长、各级领导及同事的赞赏和认可。正是由于各方面表现突出，在2006-2007、2007-2008﹑2009-2010学年年度考核中被评定为“优秀”。我可以骄傲地说：我对我的教育教学水平的提高、沁县南乡人民群众素质的增强、思想的解放作出了自己贡献。作为一名普通的人民教师，我已经和正在并将继续把我的青春年华、我的热血和汗水交付给这片热土；我期待着这片热土能有天翻地覆的变化；我愿意为它未来的巨变贡献我全部的力量！现在，我向上级申报中学数学一级教师职务任职资格，请上级审核！谢谢!报告人：吴健二0一0年十一月第二篇：吴健论文如何做好一名合格的农村基层教师—学习习总书记在北师大的讲话心得体会排调第二小学吴健通过学习习总书记在北师大的讲话精神，我深刻认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。教师之所以重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们教师的使命和责任就是提升自己的专业素养和业务能力，为祖国培养社会主义事业建设者和接班人。就如何做一名合格的农村基层教师，结合习总书记的讲话精神，现就我自身的实际情况总结如下：首先，要有理想信念。教师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。尤其是我们基层教师，大多数学生都是留守儿童，我们教师只有坚定自己的信念，才能把自己的本质工作做好，心中还要有国家和民族，明确意识到肩上的责任，才能胜任教师这一