河南教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案.docx

河南教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案

第一篇：河南教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案河南教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案模板初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教学设计学习目标：一、体会作者童年的“苦”与“乐”。二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。学习时数：1课时学习内容和步骤：一、课前学习：1.查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。2.向长辈了解他们的童年生活。3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。二、课堂学习(一)浏览课文，整体感知。1.展示预习成果。(1)向大家介绍你所积累的生字、词语。(2)交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。2.速读全文，用一句话概括文章内容。(明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”在饥荒岁月里的童年趣事。)3.独立思考：作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年的?(试着用一个表示动作的字概括)恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿(二)合作学习，探究理解。1.讨论交流：(1)本文重点写到抢柳叶儿吃，你身临其境的感受一下，这在当时是件“极苦的事”还是“最乐的事”？(2)在“我”看来“柳叶儿”的味道如何？(在文中找出依据并作分析)2.质疑解疑：(同桌讨论)组织引导学生结合课后练习二研读重点语句，学生回答可各抒己见，只要言之成理，但不能脱离当时和现在的特定时代背景，不能离开儿童的心理特点。3.融合情感：(小组讨论)作者对“柳叶儿”具有何种感情？(师作引导，结合饱含感情的语言。)4.积累学习：说说你所知道的咏柳的诗句。(学生交流)5.小结。河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。(三)拓展延伸：根据你所了解到的自己的父母或长辈的童年吃的食物，与你的童年吃的食物作一对比，以“吃”为话题，口头发表自己的看法。三、课后学习：将“拓展延伸”的内容进一步完善，整理成书面材料，写到练笔本上。河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。第二篇：天津教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案http://tj.zgjsks.com/天津教师招聘初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教案模板欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。初中语文教案：七年级语文《柳叶儿》教学设计学习目标：一、体会作者童年的“苦”与“乐”。二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。学习时数：1课时学习内容和步骤：一、课前学习：1.查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。2.向长辈了解他们的童年生活。3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。二、课堂学习(一)浏览课文，整体感知。1.展示预习成果。(1)向大家介绍你所积累的生字、词语。(2)交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。2.速读全文，用一句话概括文章内容。(明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”在饥荒岁月里的童年趣事。)3.独立思考：作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年的?(试着用一个表示动作的字概括)恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿(二)合作学习，探究理解。http://tj.zgjsks.com/1.讨论交流：(1)本文重点写到抢柳叶儿吃，你身临其境的感受一下，这在当时是件“极苦的事”还是“最乐的事”？(2)在“我”看来“柳叶儿”的味道如何？(在文中找出依据并作分析)2.质疑解疑：(同桌讨论)组织引导学生结合课后练习二研读重点语句，学生回答可各抒己见，只要言之成理，但不能脱离当时和现在的特定时代背景，不能离开儿童的心理特点。3.融合情感：(小组讨论)作者对“柳叶儿”具有何种感情？(师作引导，结合饱含感情的语言。)4.积累学习：说说你所知道的咏柳的诗句。(学生交流)5.小结。(三)拓展延伸：根据你所了解到的自己的父母或长辈的童年吃的食物，与你的童年吃的食物作一对比，以“吃”为话题，口头发表自己的看法。三、课后学习：将“拓展延伸”的内容进一步完善，整理成书面材料，写到练笔本上。第三篇：七年级语文10.柳叶儿教案苏教版亿库教育网http://【设计思想】语文开启的是学生的心灵，强调的是学生的体验，关注的是学生的个性，追求的是学生的发展。《柳叶儿》(苏教版《语文》七年级下册)一文的设计，旨在通过师生、生生、生本的对话，到文本的深处，在审苦与审乐的层面，领略文章的主旨，品尝文本的语言艺术，进而培养学生对阅读方法,写作技能,语言知识和思维方法的积累意识，进而培养学生全面辨证的审美观念。同时引导学生从不同层面由浅入深地去鉴赏主旨，明白文章从内容到形式的安排均是以揭