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河三小创先争优破解难题总结

第一篇：河三小创先争优破解难题总结河三小发„2012‟25号河西堡第三小学关于上报《河西堡第三小学党支部开展创先争优破解难题活动总结》的报告永昌县教育局：现将《河西堡第三小学党支部开展创先争优破解难题活动总结》的报告报来，请阅示。二０一二年五月六日河西堡第三小学党支部开展创先争优破解难题活动总结根据教育局党委下发《永昌县教育系统关于以破解难题活动为重点深入开展创先争优群众评议工作的通知》文件精神，河西堡第三小学党支部坚持把以破解难题作为推动学校创先争优活动和教育跨越式发展的有效举措，广泛深入进行调研，科学制定实施方案，精心确定破解难题，扎实开展了创先争优群众评议工作。现将工作开展情况汇报如下。一、加强领导，精心安排在通知下发之后，我校党支部及时召开了支部会议，制定相应措施，认真抓好落实，确保活动不走样，学校党支部讨论制定了《河西堡中心小学党支部深入开展创先争优破解难题主题活动实施方案》，从指导思想、总体目标、范围对象、方法步骤、保障措施等方面，对创先争优破解难题主题活动进行了安排部署。并将破解难题活动划为三个阶段（深入调研、找准难题阶段、健全制度、认真破解阶段、评价考核、全面总结阶段）进行，按照支部负责、分类指导的原则开展活动。二、深入开展调研，科学确定主题我校党支部根据学校实际，通过集民智，定难题，明确“破什么”。深入开展调研，广泛征求各方面意见，从社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定出我校在创先争优活动中的难题。（一）广泛调研确定难题1.办学条件有限，学生素质教育落不到实处由于我校学生多，教室紧张，学校缺少图书室、实验室、美术音乐教室，微机室电脑少且设备落后，对我校提高学生素质教育增加了难度。2.教师队伍老化，缺乏专业教师，教学质量有待进一步提高。由于我校学生人数近不断增加，专业教师严重缺少，老教师多，个别班级年年更换教师，家长意见大，教学质量不高。（二）关注民生，全力攻坚破解难题1.积极争取资金，不断改善办学条件。积极向上级部门争取教师编制，稳定教师队伍。加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播、宣传橱窗、展览室。2.认真学习素质教育理论，树立现代教育观念。一是要加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高理论水平；二是要加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三是要加强有关教育理论的学习，提高自身素质；四是要加强校际间交流，增强竞争意识；五是要加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识。3.加强干部、教师队伍建设，培养高素质的干部、教师队伍（1）加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。4（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。四、有关要求1.提高认识，精心组织。破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。广大党员教师必须认识到现实中存在的矛盾，当前任务的艰巨性，要坚决克服那种好大喜功、遇难而退的不良倾向，主动承认矛盾和问题的客观存在，并通过具体问题具体分析，找出解决当前主要矛盾、破解发展难题的途径，实质上就是对实事求是原则的坚持，就是对科学发展观的坚持。2.突出重点，强化落实。在广大党员干部中开展创先争优活动，就是要贯彻落实科学发展观，了解和掌握党员干部的执行力、创造力、公信力和凝聚力建设情况，坚决摒弃那些只开会不落实、只决策不执行、只布置不检查、只规划不实施、唱功好做功差的行为，更要杜绝不作为、慢作为、乱作为的现象，把那些善于发现和破解难题的干部、贡献突出的干部、一身正气的干部和老实干事、能干成事的干部凸显出来。以此来引领机关内涵的发展、品质的提高，以此来推进创先争优活动，为实现社会和谐，科学发展奠定人才基础和提供组织保障。主题词：教育创先争优破解难题工作总结报告河西堡第三小学2012年5月6日印发共印2份第二篇：创先争优破解难题活动工作制度创先争优破解难题活动领导责任制度为切实加强全村创先争优破解难题活动的组织领导，形成领导有力，分工负责，齐抓共管、力求实效的工作格局，结合全村创先争优活动实际，特制定本制度。第一条党支部要成立创先争优破解难题活动领导及工作机构，充分发挥党组织作用，做到创先争优破解难题活动与推动各项工作同安排、同检查、同考核，努力实现破解难题活动与推进工作两不误、两促进。第二条党支部主要负责同志要切实履行领导责任，村包村领导是开展创先争优破解难题活动第一责任人,支部书记是直接责任人，村委会主任是具体责任人的工作职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。第三条创先争优破解难题活动开展情况作为党支部书记党建工作述职的主要内容之一，作为年终考核评优的主要