河北省2015年上半年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题.docx

河北省2015年上半年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题

第一篇：河北省2015年上半年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题河北省2015年上半年小学综合素质文化素养：教师职业行为试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A：学习需要B：学习准备C：学习目标D：学习期待2、两多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为。A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B：中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性D：其他思想对儒家思想不构成威胁3、（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A：幼儿园园长B：幼儿教师C：幼儿园教育要求D：家长4、在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于____A：实物直观B：模像直观C：言语直观D：模型直观5、教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A：布鲁纳B：罗扎洛夫C：瓦.根舍因D：斯金纳6、小明一着急就容易结巴，如果你是小明的语文老师，以下做法是错误的。A：让和小明有相同问题的同学组成小组，互帮互助B：课后辅导结合课堂训练，逐渐解决小明结巴的问题C：和小明做约定，每次上语文课都叫他读一段课文，如果读得很顺，就给予奖励D：为防止小明结巴，不叫他在课堂上回答问题7、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（）原则。A：巩固性B：循序渐进C：启发性D：育人性8、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。A．刻板效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应9、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了。A：情绪情感的适应功能B：情绪情感的动机功能C：情绪情感的信号功能D：情绪情感的感染功能10、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度B：教师对学生的认识C：学生对教师的认识D：学生的认知特点11、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观E：重视个别差异12、Mr．Smithaskedhissecretaryto____anewparagraphintheannualreportshewastyping．A：invadeB：installC：insertD：inject13、教师的职业是教书育人，因此就教师职业专业化的条件而言，教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养，还要有__。A．民主素养B．科学素养C．教育专业素养D．艺术素养14、学校的中心工作是__A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作15、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性16、最早提出对班级教学进行改造的是（）A：道而顿制B：哈利斯制C：巴达维亚法D：特朗普里制17、《中华人民共和国教育法》是我国教育的（）A：单行法B：普通法C：基本法D：行政法18、染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明____对人的成长和发展的影响是巨大的。A：颜色B：环境C：遗传D：物质19、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是____A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为20、德育个体性功能的最高境界是__。A．享用性功能B．教育性功能C．发展性功能D．生存性功能二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。A：遗传B：环境C：教育D：社会活动2、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是__。A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说3、科尔伯格的道德判断“三水平六阶段”的主要观点是什么？请结合实际予以说明。4、在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）A：问卷法B：访谈法C：教学经验总结法D：案例法E：教育心理实验5、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是__。A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略C．专家的智力水平普遍较高D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略6、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次A：教育目的(总目标)B：培养目标C：课程目标D：职业目标E：教学目标7、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育