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沧州市教育系统

第一篇：沧州市教育系统沧州市教育系统“对标纲要、认责承诺”活动实施方案为深入贯彻落实省、市委创先争优活动领导小组关于开展“全面对标、夺旗争星”活动以及在基层党组织和党员中履行“认责承诺”的意见，结合我市教育实际，决定在全市教育系统创先争优活动中开展“对标纲要、认责承诺”活动，特制定如下实施方案。一、活动确定的目标“对标纲要、认责承诺”，是推动我市教育系统创先争优活动的重要举措和有力抓手。全市教育系统各级党组织和党员要以“学纲要，促发展，创先争优上水平”为主题，以推动教育科学发展、办好人民满意教育为目标，以贯彻落实教育改革和发展规划纲要、立足本职岗位、争创一流业绩为重点，全面学习并认真对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及即将出台的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《沧州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的目标任务，结合岗位实际，认领自身在教育改革和发展中所应承担的责任，并以签订《承诺书》、公示承诺内容等形式公开认责承诺，逐步建立起对标升级、认责承诺、夺旗争星、亮旗示范等创争机制，使之成为落实教育改革和发展规划纲1要、推动全市教育科学发展的不竭动力和长久保障。二、活动的阶段安排和主要内容活动按三个定期、一个长期共四个阶段进行，内容安排相对独立，时间安排相互交叉、互相衔接，贯穿《纲要》执行落实的全过程。（一）学习纲要、领会精神阶段（现在起——2011年1月底）各地各学校、各级教育干部要进一步深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及全国教育工作会议精神，要利用通读、研讨、答卷等多种形式，尤其充分利用好教育部干部培训网的《教育纲要》专题培训平台，认真、全面的掌握纲要内容，理解纲要起草的背景、环境，领会纲要的内涵和精神实质。要把对纲要的学习作为当前一个时期的重要任务，落实到各级所有学校，落实到每一名教职员工，真正实现教育系统学习纲要全覆盖。（二）制定纲要、建言献策阶段（2011年1月——2011年2月底）在学习好纲要的基础上，围绕落实科学发展观，推动教育科学发展，办好人民满意教育，积极为制定《沧州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及“十二五”规划和本地本学校发展规划献计献策，组织开展“我为《纲要》献一计”活动，人人参与、集思广益、共同谋划，为当地党委、政府编制科学的教育规划当好参谋、奉献智慧。各创先争优活动办公室要设立征集平台，畅通征集渠道，并对征集到的意见建议及时梳理汇总、合理运用。针对在征集活动中提出有突出价值建议的单位和个人，可选树一批建言献策“智多星”，通过设置“建言献策榜”等形式，将“智多星”及其建议在一定范围内予以公布，使之成为引导全系统广大党员积极为教育改革和发展建言献策的榜样和楷模。（三）对标纲要、认领责任阶段（2011年3月——2011年5月）全市教育系统对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及即将出台的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《沧州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，将教育改革和发展目标任务层层分解。基层组织和共产党员结合实际，自觉认领自身在教育改革和发展中所承担的责任。可设立不同类型的“先锋旗”、“模范星”、“业务能手”等，引导基层组织和党员争先进、创佳绩。各级教育行政机关重点对标转变职能、服务发展以及教育改革和发展战略目标、思路、方法，查找自身在机关效能、干部作风、工作质量以及与先进地区在教育理念、发展方式、政策措施、发展质量和水平上的差距，寻找转变发展方式、促进社会和谐、实现科学发展的新路径、新办法，结合职能，设置“党员先锋旗”、“为民服务星”等，引导机关发挥好带头和示范作用。各级各类学校重点对标相应门类、层级教育的发展任务，认识自身与《纲要》所确立的本门类教育发展目标之间的差距，查找与先进学校在办学理念、发展模式、制度措施、教育质量与水平等方面的差距，寻找提高办学质量、建设和谐校园、促进科学发展的新路径、新办法，并组织制定和实施好本学校近期及中长期改革和发展规划纲要。基层党组织要对标“五个好”要求，查找自身在增强凝聚力战斗力，推动事业科学发展方面的不足，认识班子、队伍、制度、阵地建设等方面的差距，进一步发挥好战斗堡垒作用，争创积极促进教育改革和发展的先进基层党组织，争做“三育人”优秀团队。共产党员重点对标“五个模范”要求，查找自身在党性修养、能力水平、工作业绩等方面的差距，进一步发挥好先锋模范作用，争当优秀共产党员，争当“三育人”优秀标兵。（四）承诺践诺、岗位奉献阶段（2011年5月——长期）全系统基层党组织和共产党员要以签订《承诺书》、公示承诺内容、开展志愿服务等形