泥工鱼 中班.docx

泥工鱼中班

第一篇：泥工鱼中班泥工鱼（中班）教案设计思路鱼是生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征的了解，泥工可以锻炼幼儿手指的灵活行，丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标1.感受搓泥的乐趣2.认识与的构成，外形特征3.学会搓、捏、压等技能活动准备超轻黏土、辅助用具、透明盒子、鱼竿、鱼钩、鱼的图片活动过程一、导入教师小黑板：这里有很多独一无二的鱼，观察鱼，请小朋友为鱼取名字？(引起幼儿对活动的兴趣)教师先说了一个草莓鱼，让幼儿找是哪一条鱼？幼儿说：彩虹鱼，飞鱼（能运用词语为鱼取名字）二、中间教师：这里有很多鱼卵，小朋友可以做自已独一无二的鱼。让幼儿亲手动手制作作品，用超轻黏土表现鱼的特征教师来回知道并观察幼儿，重点针对幼儿表现鱼进行指导。3教师把做完鱼的小朋友带到指定位置。4教师给小朋友每人一个鱼缸，想想如何钓鱼。5教师：可是我只有一个鱼钩，我们来为小鱼取名字，谁先取名字鱼就归谁。三、结束把小鱼放在桌子上。活动扩展1.幼儿和教师一起用自已的作品布置环境。2.带回家与爸爸妈妈分享小鱼。3.幼儿和制作好的小鱼互动。活动反思缺：本活动以图片导入教师在活动前，可以发动幼儿收集和整理相关的制作材料，缺乏科学性。好：设计长短的鱼钩锻炼幼儿的大小肌肉。活动评价幼儿能在活动中能运用自已的想象力制作小鱼能融入情境中。第二篇：中班泥工中班泥工目标中班泥工总目标1、会用两个或两个以上的图形变形组合事物。2、能用多种泥工的表现形式（线条组合泥工制作、平面图形组合泥工制作、半立体的图形组合泥工制作、立体的图形组合泥工制作、）体验不同的造型效果。3、体验泥工活动的乐趣，发展幼儿的小肌肉动作及空间想象力。中班上半学期：第一阶段：1、感知彩泥的柔软性、色彩的多样性等特点。2、巩固简单的搓，团、压等技法，制作各种食物、水果（面条、汤圆、苹果、梨等）。第二阶段：会用两个或两个以上的形状进行组合，使用辅助材料。中班下半学期：第一阶段：1、技法上增加一定的难度，如剪、切、捏精细、编等。2、尝试组装，合理运用辅助材料和工具。第二阶段：1、以塑造立体物体为主，如冰箱、电视、小铅笔、胡萝卜等形体特征比较明显的物体。2、能用多种泥工的表现形式进行平面或立体塑造、组合。第三篇：幼儿园中班泥工教案小班美术活动：我们自己做“水果”（泥工）彭家峰11910288一、设计意图在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的发展。二、活动目标：1、喜欢泥塑活动2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能表现水果的特征3、培育幼儿乐于助人的良好品质三、活动准备：1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头饰以及音乐等2、准备香蕉、苹果、梨等水果3、创设“果园”环境四、活动过程：1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇心，从而引起幼儿兴趣。师：小朋友们，看看我旁边站着的是谁？（配班老师扮演兔妈妈）幼：兔妈妈，兔妈妈......师：对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。幼：开心，开心，我最喜欢水果园了。师：那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么?（引导幼儿回答）幼：老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨......师：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说好不好啊！幼：好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝......兔妈妈：兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大了，我们一起去摘水果，好吗？兔宝宝：好呀。（大家一起在音乐的伴奏下，来到水果园地）兔妈妈：啊，苹果长得可真多！香蕉也有，梨也很多，快来，快来，我们快找个地方站好，一起来摘水果。（听音乐边唱边采，将事先准备好的水果分发给大家观察，触摸）兔妈妈：来，宝宝们，大家摘了那么久的水果，先找张小椅子坐下来休息一下，让妈妈看看，哟，宝宝们真能干，都摘到了很多水果。大家来看一看，摸一摸，苹果，香蕉是怎么样的？兔宝宝：我的苹果是红颜色的，圆圆的，滑滑的；我的香蕉是黄颜色的，长长的，尖尖的；我的梨也是黄颜色的，不是很等圆，上面还有很多黑色小点点。2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。兔妈妈：大家观察的都很仔细。今天呢，我们班还来了三位小客人，他们都是谁呀？（是小猫、小狗、小鸡），兔宝宝们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果，可是树上的苹果没有了，都被大家摘光了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆，长长的水果，送给他们，好吗？兔宝宝：好，小狗，小猫，小鸡快来，我们给你