活动名称：沉浮实验 蒙氏教育.docx

活动名称：沉浮实验蒙氏教育

第一篇：活动名称：沉浮实验蒙氏教育活动名称：沉浮实验教具构成塑料水盆、防水围裙、橡皮泥、塑料玩具、泡沫块、玻璃球、火柴、海绵，2个小筐等。适用年龄3.5岁以上教育目的直接：认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。间接：体验玩水的快乐。操作方法（1）教师介绍今天的展示是沉浮实验；选择在小桌子上进行。（2）请小朋友去取水（陪班老师协助），大家致谢；（3）教师出示材料，请幼儿一一辨认；（4）教师提示，这些物品，有的放进水里会下沉，有的放进水里会上升，请小朋友们仔细观察；（5）教师轻轻把选择的物品放在水面上，请小朋友们观察，教师语言提示：“浮起来了”、“沉下去了”。（6）请幼儿尝试，观察的同时，说：“某某，浮（沉）上来（下去）了。”（7）将浮起来的物品和沉下去的物品分类，放在不同的小筐子里。（8）收回工作：先把材料一一拿起，用海绵擦干放回托盘，用海绵清理晒出的水和手上的水，把托盘放回。活动延伸根据幼儿兴趣，教师在幼儿自由工作之后可组织集体活动，把幼儿分组，每组一个塑料水盆，请幼儿用橡皮泥捏成不同的形状，放到水面上，观察沉浮现象。第二篇：蒙氏教育教具名称感官教育教具插座圆柱体2音桶3构成三角形4红棒5棕色梯6二项式7色板8几何图形嵌板9三项式10重量板11几何立体组12触觉板彩色圆柱粉红塔嗅觉筒16铁制几何嵌板味觉瓶温觉板手、眼调节掷圈20圆圆板几何体支柱立体四子棋圆柱体阶梯二数学教育教具数棒砂数字板黄色串珠棒27纺棰棒箱灰色串珠棒黑白串珠棒接龙、减龙游戏31二倍数邮票游戏加,减法板乘,除法板35分数小人立方体立方珠链及框架平方珠链39十进位及银行游戏40彩色串珠棒411－100连续数板42塞根板43100串珠链1000串珠链体积组三倍数47数字与筹码数字拼板加减乘除巨阵盘不规则拼盘511数数棒组公分方块组彩色小数棒几何图形板55算术尺称盘组算术天平组十进位组59圆形分数板几何体阶梯四方拼盘组合几何体盘63分解几何盘64数数看语文教育教具65双字母砂字板66活动字母箱砂笔画拼音结构练习砂纸字母板四文化科学教育教具中国地图嵌板亚洲地图嵌板世界地图嵌板73活动时钟太阳系九大行星树叶嵌板柜植物卡片77动物卡片鸟的嵌板蚂蚁嵌板大树叶嵌板81鱼嵌板乌龟嵌板花嵌板马嵌板85树嵌板日常生活教具教具88二指抓地毯（两张）衣饰架及衣饰第三篇：蒙氏教育玛利亚·蒙台梭利·一简介玛丽亚·蒙台梭利--蒙台梭利教育法的创始人。意大利第一位双科女博士，医学博士、教育学博士，蒙特梭利从小就能够关怀别人，并培养出择善固执的个性。（玛利亚对蒙氏教育的贡献很大，一生著作颇多，在这我就不做过多阐述，我重点讲一下什么是蒙氏教育理念，以及蒙氏教育的五大领域）·二，概述：蒙台梭利教学蒙台梭利教学法是风行世界最先进、最科学、最完善的学前教育模式之一，因其科学的教育方法，有效的教育效果受到全世界幼教界的热烈关注和欢迎，取得了丰硕的成果，被国际上誉为“日不落”教育。蒙台梭利教学法有着先进的教育观、儿童观，强调以儿童为中心，尊重了解儿童，遵循儿童成长的自然法则，把握住儿童发展的各阶段敏感期，有目的地创设良好的环境，提供直观实效的蒙台梭利教具，让幼儿主动学习，在愉快的动手动脑中促进各种潜能的发展，建构完善的人格。·三，蒙特梭利教学理念蒙台梭利教育以孩子为中心，通过对他们的深入了解，尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养自主、持续的学习工作习惯。蒙氏教学法，使用多种教具循序渐进且科学地教孩子阅读，并在算术、自然知识等方面打下扎实基础。有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容，比如：平方、立方的概念，太阳系九大行星等自然与物理知识。成年人往往觉得不可思议，学前幼儿怎么能理解这些复杂知识呢？但当你仔细研究蒙氏教学法后就会恍然大悟。教育理念：儿童发展观1，她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是“通过对环境的经验而实现的”她说：儿童的“生长是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，他的生命就是根据遗传确定的生物学规律发展起来的”。对儿童来讲，生命力表现为自发冲动，因此她把对儿童的自发冲动是压制还是引发作为区分好坏教育的分水岭，对旧学校压抑学生自发冲动的做法予以猛烈抨击。她说：“在这样的学校里，儿童像被钉子固定的蝴蝶标本，每人被束缚在一个地方——桌子边”，这对儿童的发展是不利的。在身体方面，导致骨骼畸形；在心理方面，教师为了把零碎干瘪的知识塞进儿童的头脑，用奖励和惩罚诱逼儿童集中注意和缄默不动。蒙台梭利否定奖励、惩罚等强化的作用，强调儿童的内在力量、主观能动性；要求环境(刺激)要适合儿童的内在需要和兴趣，认为儿童不是消极被动地接受外界刺激，他们