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泡泡泥--城市美化之小树、路灯、范文

第一篇：泡泡泥--城市美化之小树、路灯、范文区校外活动XXX小学素质教育大课堂城市美化—小树、路灯课程教学设计教师：XXX时间：XXX教学目标：1、欣赏小树、路灯的造型。2、和学生一起寻找小树的支架以及路灯的灯架。3、精细指导。重难点：手指精细制作。教学过程：1、告知学生我们准备制作城市场景，这节课的主题是城市美化，欣赏小树及路灯在城市的布局。2、和学生思考小树怎么制作，给学生思考的时间，让学生发动大脑，寻找制作小树的支架。3、进一步思考制作路灯的方法，以及如何设计颜色使城市更美丽。4、分发素材，进行小组合作，开始制作活动。老师巡视指导，鼓励学生细心制作，克服浮躁心理。5、展示自己的作品，进行作品的收集。6、和学生畅想下一节课我们如何美化城市，集思广益，指导学生准备下节课所需素材。课外拓展：城市座椅第二篇：泡泡泥教案1.橡皮泥变变变活动目标:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程：一、导入活动，激发兴趣教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。二、认识彩泥1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。（1）团圆：彩泥变汤圆。（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。2.小小棒棒糖活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。2、学会在球体上安装小棒。3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活动过程：一、猜一猜，激发兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，猜猜里面会是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。二、观察棒棒糖的外形问：老师手里的棒棒糖是什么样子的？小结：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。三、制作棒棒糖1.今天老师想动手做一个棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你们自己动手做一个棒棒糖，好吗？2.先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖四、幼儿进行操作，教师进行个别指导。提要求：1.做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。2.不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。五、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送给你的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。3.会变魔术的橡皮泥活动目标：1.学习用橡皮泥做出不一样的东西。2.培养幼儿的创新意识和动手能力。3.注意在玩耍时的安全。教学重点、难点1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体活动准备各色橡皮泥每个孩子一份活动过程：一、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，你们愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）2.你们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）二、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。1.你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。2.讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，