洪江中学教师考评条例(2011、12)（精选）.docx

洪江中学教师考评条例(2011、12)（精选）

第一篇：洪江中学教师考评条例(2011、12)（精选）洪江中学教师考评条例（试行稿）一、总则1、为合理地对教师的教育教学工作进行评价，更好地调动教师积极性，特制订此条例。2、此条例作为教师年度考核、评优、晋级的重要依据，考评结果记入教师个人业务档案。二、德育工作（20分）（一）、1、思想品德（2分）：忠诚人民的教育事业，执行方针政策，为人师表。2、爱岗敬业（1分）：热爱学生，以生为本，教育教学工作踏实，效果较好3、接受任务（3分）：乐于接受学校及职能部门分配的各项力所能及的任务，不讨价还价。（各部门提供原始记录，考评总分中扣减）4、政治学习（2分）：积极参加组织的政治学习，按要求摘抄笔记。党支部评定5、仪表行为规范（2分）：教师上课和参加各种集会时应端庄大方，衣着整洁，不穿背心、拖鞋、奇装异服、女教师不化浓装，不吸烟或吃东西，不接打电话。教态亲切，不打骂、讽刺、挖苦学生，不伤学生自尊心。（二）、违规违纪（10分）有下列情形的经校委会研究给予扣分，无违规违纪的记10分。（校委会评定）1、违背社会公德，参加封建迷信活动，严重赌博活动，色情活动。2、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成重大损失的。3、体罚或变相体罚学生，造成较大后果的。4、组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工罢课的。5、擅自向学生收费的。6、无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁学校领导，严重影响学校秩序和社会秩序的。7、品行不良、侮辱调戏学生，造成恶劣影响。8、向学生或家长提供有偿服务或有偿推销。三、能（30分）主要考核从事本岗位工作所具备的业务知识水平、知识更新情况，工作能力和创新能力，重点考核课堂教学能力。期末由校委会全体成员从以下四个方面对每位教师进行量分考核：1、教育工作能力（5分）（全体教职工教师集体评定）⑴、担任校级领导，记4--5分⑵、担任中层领导，记3.5—4.5分⑶、担任班主任，记3—4分⑷、担任教研组长，记2.5—3.5分⑸、担任基础科课任教师，记2--3分注：⑴、身兼多项教育工作，取最高项记分。⑵、学生及家长对教师的教育态度、工作责任心、工作方式方法投诉，经查实扣0.5分/次；大部分家长要求调换班主任或任科教师者，该班主任或任科教师得0分。⑶、骨干教师在相应能力档加1分（以证书为准）。2、教学工作能力（20分）（教学线评定）⑴、课堂语言规范、准确，富有感染力能用普通话教学，记1分。⑵、能胜任本学科各年级国家课程和地方课程循环教学，记8分。不能胜任循环教学，或近4年内未任教初三的，记5分。⑶、课堂驾驭能力强，课堂纪律、效果好，记5分。课堂驾驭能力弱，课堂纪律、效果差，记2分。⑷、工作量达本校工作量平均值，记6分；未达标或超工作量，按比例折算，但最高分不超过7分。注：⑴、不具备所教学科要求的相应能力，专业基础薄弱，教学中经常出现知识性错误，严重影响教学工作的。教学工作能力记0分。⑵、出现教学事故，扣10分/次。3、教研工作能力（3分）⑴、根据学校教科研工作计划，确定、承担教科研课题，参加、组织教科研活动；完成听课和应承担的公开课任务等，记1分。无教科研能力，工作简单重复，不能及时发现、分析、解决自己教育教学中存在的突出问题的；该项记0分。⑵、掌握命题的基本原则，创造性地编制试题，所命（选）试题贴近新课改要求，具有较高的信度和效度，记1分。洪江中学教师考评条例（试行稿）2011、12（2011年下学期开始试行）洪江中学教师考评条例（试行稿）不能按要求编制试题，或所命（选）试题与新课改要求不符，粗制滥造，该项记0分。⑶、加强专业知识的进修，重视个人专业知识的更新，结合本职工作，积极参加培训进修，完成规定的继续教育学时，不断更新知识和教育观念，提高教育教学、教研科研能力。记1分。不参加继续教育培训、未参加各种形式的学历进修，该项记0分。4、应用新技术辅助教学能力（2分）⑴、教具使用科学规范，实验操作规范熟练；幻灯机、投影仪、录像机、VCD、录音机等现代教学媒体运用自如。记1分。⑵、现代信息技术与学科教学有机整合，熟悉计算机窗口操作系统。熟练地进行磁盘、目录、文件的管理，能够运用Word(Wps)、Powerpoint或其他专用备课系统辅助备课；结合学科特点利用有针对性的软件开展相应教学工作。记1分。注：无相应项能力，该项不计分。四、考勤（10分）一、项目及计分办法（办公室汇总）（一）、上课（包括早晚自习、监考）：迟到扣0.3分/次；早退扣0.3分/次；旷课扣1分/节；旷工扣2分/天。（二）、各种会议及全校性整体活动：缺席扣0.5分/次；迟到扣0.1分/次；早退扣0.2分/次；请假扣0.1分/次；无故未参加升旗扣0.1分/次。（三）、请假：病假扣0.1分/天；事假扣0.2分/天（一学期请事假连续时间超过3天