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浅谈写作技巧之——写人作文（精选5篇）

第一篇：浅谈写作技巧之——写人作文浅谈写作技巧之——写人篇在记叙文中，人和事是密不可分开的。处理“人”和“事”的关键是看作文题目如何进行要求——强调“写事”的题目，文中的“写人部分”就要为事情的叙述服务；强调“写人”的题目，文中的“事”必须“为人”服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。一、通过一件事来写人。（把一件事作为写人的主要材料，让读者从人物所做的事中来认识人物）1、要根据写的人的“需要”来写具体的事件，进而烘托人物性格品质。2、要选择能集中反映中心思想的事件，能突出人物形象的事。①从小事着笔。②从事实出发。（开口小，聚神多）二、通过几件事的“组合”来写人。1、选择的事件要有一定的内在关联性，要能统一突出人物。2、在行文结构上，有两种方法：a:总分式。先把任务的性格平直、突出特点总结出来，然后再分别用几件事来表现、反映，一一“证实”人物特点。b:分总式。即先分别记叙几件事来表现人物的性格品质特点，然后再统一总结。3、在几件事例的叙述中，要注意详略得当。三、学会刻画人物。（外貌、语言、动作、心理）1、外貌描写。①、要抓住人物的典型、突出外部特征。②、要注意整体顺序。③、要注意多用修饰性形容词来辅助描写外貌。2、语言描写。（对话、独白）①、人物语言要有选择性。（把那些最能表现人物个性和“你最想突出人物某处的”语言选择出来）②、对话要符合事件背景、人物性格、身份等。③、独白的语言描写。（我想……；直接变成“所写人物”）3、动作描写。①、要写人物在重要事件和关键时刻的动作。②、要注意动作的前后联系。③、要准确运用动词。4、心理描写。人物的内心世界描写，一般突出人物面对某件事或某个局面的反应，以矛盾心理居多。（心理描写是为了丰富人物形象，要服务i文章中心思想）方法：①、提出问题，引入所想内容。②、使用假设，流露心理活动。③、字里行间，流露着“想”。④、直接抒发。第二篇：小学写人作文写作技巧作文（写人）写人的文章，抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌，行动，语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。1．外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态、神情、语调等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：（1）写人物的是为了反映人物的思想品质和性格特征。例：“那时十八九岁，右嘴边有榆钱大小的一块黑痣，在我的记忆里她是一个温柔和美丽的女人。”这是用她那美丽的形象和温柔的性格衬托她那美好的心灵。（2）写人物的外貌要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百双不同的眼睛，即便是同一个人，在不同的情况下，眼睛的表情也不同，比如当你成绩考的好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒，当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情，当你看到不良行为时，眼睛立该会投以鄙夷的目光，抓住了这些特征，你写得眼睛就活了。（3）写人物的外貌，要有先后次序，东一笔，西一笔，就没有条理了。2．动作描写，又叫行为描写，就是写人物是怎么做的，恰当地写出人物的行为表现，可以突出人物的个性，反映人物的思想品质，作家托尔斯泰说：“描写人物时，你千方百计去发现能代表他的内心状态的动作。有时，只要一个这样的动作，就足以描绘出那个人物的特点了。”例：她双手捧着洒水壶，神情专注地给花浇水，浇完水，她拿来一把镊子，像外科医生做手术似的小心翼翼地从一根枝上夹下一个东西，装进玻璃瓶里。这一段话出自一篇写人的短文《新为的小邻居》，描写了一位喜欢养花的姑娘，动词“捧着”、“浇水”、“拿来”、“装进”细致地描写了的小姑娘动作，使我们看出小姑娘对花的细心呵护，是个爱花的孩子。3．语言描写精彩的语言会使读者“闻其声而见其人”，写人物语言的时候，要符合人物的年龄、身份、职业、经历等方面的特点，往往同时配上人物的动作和神态，这样可以使人物语言更生动，更有感染力，使人物形象更加鲜明突出。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：（1）先写话是谁说的，是在什么场合、怀着什么心情说的，然后写说的话。（2）说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。（3）先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。（4）只有说的话，前后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白，但这种对话形式多用于写两个人之间的对话。例：我看小姑娘对花很爱护，就故意问她什么花在什么时候开，她不假思索地说：“一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳„„”一口气把十二个月开的花全说了。这段话描写了小姑娘的语言、神态、说明小姑娘是个对养花很感兴趣，有一定的养花知识的人，可见，人物的语言突出了人物的特点。4.心理描写写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物