浅谈如何增强新形势下基层部队思想政治教育工作实践内涵（合集五篇）.docx

浅谈如何增强新形势下基层部队思想政治教育工作实践内涵（合集五篇）

第一篇：浅谈如何增强新形势下基层部队思想政治教育工作实践内涵浅谈如何增强新形势下基层部队思想政治教育工作实践内涵------------------发布时间：2012-05-2414:13:26【我要纠错】【字号大默认小】【打印】【关闭】作者：新疆公安边防总队阿克苏边防支队政治委员冯仲岗思想政治教育是增强部队凝聚力、提高战斗力，确保部队有效履行新时期公安边防部队职能的重要保证。在新的形势下，如何增强基层部队的思想政治教育，用科学发展观来武装官兵头脑，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，使部队始终保持“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的政治本色，是摆在我们面前的一个重要课题。下面笔者结合公安边防部队基层思想政治教育工作实际，就如何进一步增强基层部队思想政治教育工作实践内涵谈几点认识。一、分析当前基层部队思想政治教育工作中存在的问题近年来，部队各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级部署的教育任务。特别是随着近两年来，新疆受反动恐怖势力冲击，为更为有效地增强官兵反恐防袭意识和思维观念，加强反恐怖斗争和敌社情教育已经成为经常化教育的重要内容，完全融入到了思想政治教育的整个体系中，并发挥了重大功效，带动了政治教育工作的有效开展。为此在落实此项教育的同时，各级机关和基层单位能认真对待上级部署的重大主题、专题教育，都能做到成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在不少问题，主要表现在：（一）思想认识不到位，政治教育任务打折扣。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视、加强领导，但基层部队在实际操作中，不能正确处理工学矛盾，落实不到位，积极性不高。不少干部战士，尤其是少数领导总认为部队人少事多，执法执勤、安全保卫任务重、时间紧，政治教育是软任务，可以先放一放，认为不重视不会出什么问题，搞好了也不能一时见成效，即使没搞好，补补记录也能应付过去。由于思想认识不到位，一些单位重业务、轻教育，导致政治教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和实际效果。（二）形式主义较严重，政治教育效果不佳。政治思想教育应该是教与学良性互动、双向促进、多方受益的过程。然而，实际情况是，少数基层政工干部不愿意上政治教育课，部分战士也不情愿听枯燥、无味的政治理论课。从具体实施情况来看，个别基层单位的政治教育课流于形式，往往是出于上级的要求或是为了应付检查，只求搞过，不求搞好；从政治教育过程来看，一些基层政工干部的政治教育课存在照本宣科、读报念文件、偷工减料等情况，没有认真进行备课，规定几天的教学内容，往往半天或一堂课就匆匆了事，达不到思想教育的应有效果。甚至出现一个专题教育结束，除了在笔记本上记下了几个基本观点，其它知识性的东西掌握不多。（三）教育层次不够清，“一锅煮”问题较突出。近几年，部队搞的教育不少，党委中心组理论学习、官兵理论学习制度坚持得也比较好。但从部队大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。如搞教育好多都是干部战士标准一个样，没有从层次上分开。有的内容本来应该在干部中进行，却让战士也去学，有些问题本来应在领导机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。不少单位的干部随战士一起上课，一样讨论，要么按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了；要么用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。（四）部分政工干部理论水平偏弱，授课知识含量不高。目前基层不少基层政工干部都是半路出家，有的是刚从军事岗位上调整过来，有的是刚从机关下去，加上平时不注重学习，政治理论知识水平普遍不高，导致政治教育的知识含量不高，不能从根本上解决官兵在生活、工作和学习中遇到的疑难问题。有时，为了达到政治教育工作的落实，只能现学现卖、现学现教，加之对但钱政治教育手段和方式方法了解甚少，科技化应用不够，导致了政治教育的形式枯燥无味、知识含量浅薄低下，不能满足时代化官兵的实际需求。二、适应形势，增强基层思想政治教育实效性的几点想法新形势下如何进一步加强基层思想政治教育工作，笔者认为应该从以下几方面努力：（一）集中教育和经常性教育相结合，增强教育的实效性。由于公安边防部队基层单位和人员相对分散，开展集中教育资源和条件有限，每次教育不可能解决官兵的所有思想问题。所以在开展思想政治工作时要由过去单一的集中教育向现在统分结合教育转变。在开展思想政治教育中，把根本性内