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浅谈多媒体信息化技术与教育教学相结合的心得体会(论文)

第一篇：浅谈多媒体信息化技术与教育教学相结合的心得体会(论文)--精选公文范文--------------------------浅谈多媒体信息化技术与教育教学相结合的心得体会(论文)------信息化教学促进了教育的发展河北省保定市安新县寨里总校西三小学李秀珍摘要一：传统的教育手段主要是教师将知识或技能填鸭式传授给学生，学生在这种情况下往往会“营养不良”，甚至会造成学生对学习失去兴趣，更不用说学习中去创新……摘要二：信息技术教学尽管不能取代教师的全部作用，但在某些方面它确实超越了人类教师的能力。信息化教学手段已经能够让学生更好的学习知识、掌握技能……关键词：多媒体信息化兴趣应试教育----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------农村在现代社会，“创新教育”已经不同于以往的“应试教育”，近几年来已经被人们所重视，在不断创新的道路上信息技术教育作为一种手段更有效的体现出“创新”这种新教育思想，在今后的道路上这种手段还将是必须的。我教学有将近十年了，在最初几年教学中我和老教师学习经验，由于我是比较年轻的教师，相比之下所具有的活力也让学生很喜欢，但时间慢慢的过去，学生也就失去了新鲜感，在农村每个教师的教学手段也都差不多，黑板，粉笔，课本远远不能够满足学生的需要，当我讲课时面对那些无精打采的学生我心里有种说不出的苦。传统的教育手段主要是教师将知识或技能填鸭式传授给学生，学生在这种情况下往往会“营养不良”，甚至会造成学生对学习失去兴趣，更不用说学习中去创新。随着信息化、网络化以很快的速度普及时，这对于我们一直苦恼“如何教”----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的老师们来说，真有一种“柳暗花明又一村”的感觉。信息技术教学通过文本、声音、图形和动画等信息载体的相结合给教育领域带来了巨大的变革。它用更快捷、更方便、更灵活、更新颖的方式影响着人类。我学生时代是计算机专业，现在信息化技术应用到教学中，让我更深的体会到它来的及时，来的重要。我在教学过程中总结出几点多媒体对于教学发展的几方面的作用，现在进行探讨一下。一、随着科学技术的发展，多媒体信息技术已经使计算机具备了模拟教学行为的能力。首先，多媒体教学中能让学生变强迫学习为自愿学习。作为教师角色的它让学生进行学习时是轻松愉快的;其次，作为学生的它能提供一种场景，随着交互的进行不断创建新的内容。学生遇到的不再是狭窄的、只有单一正确答案的世界，而是随不同模式出现时所表示的一系列选择，学生的创造性可以得到充----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------分的发挥。这对于培养学生分析问题和解决问题的能力有了很大帮助。最后，多媒体信息化教学技术能作为工具尽可能让学生使用它来完成各种任务，为学生创造性活动提供机会。----------------精选公文范文----------------第二篇：生物教学与多媒体教学相结合生物教学与多媒体教学相结合白杨中学刘元清关键词：生物教学、多媒体教学、相结合、辅教作者简介：刘元清，女，34岁，中学教师，从事英语、生物教学。内容摘要：生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而传统教学主要重视了理论的讲述，相对忽略了实验能力和科学素养的培养，使得学生思维僵化，创造能力受到制约。随着信息技术的发展，多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因而，随着素质教育的深入开展，多媒体技术在中学生物学科的教学中越来越体现出其优越性。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而传统教学主要重视了理论的讲述，相对忽略了实验能力和科学素养的培养，使得学生思维僵化，创造能力受到制约。随着信息技术的发展，多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因而，随着素质教育的深入开展，多媒体技术在中学生物学科的教学中越来越体现出其优越性。一在生物学科教学中如何选择多媒体，它有哪些依据呢？1、根据学生的身心特点选择多媒体中学生正处于一个求知欲强，接受新鲜事物快的年龄时期，因而多媒体具有对声觉、视觉、听觉的综合刺激，能够激发学生学习的积极性，引起学生的注意。但心理学也表明，中学生的大脑皮层长时间处于高度兴奋状态，容易使身心疲倦；经常性地使用电脑，也