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浅谈技校学生创新创业教育

第一篇：浅谈技校学生创新创业教育2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评论文浅谈技校学生创新创业教育浅谈技校学生创新创业教育摘要:二十一世纪是知识经济的时代,也是经济全球化的时代,提高创新能力己成为我们中华民族的当务之急。职业技术学校是培养高技能创新人才的重要基地。如何提高创新创业教育水平是每一位职教工作者值得思考的问题。关键词:职业教育创新教育现状途径二十一世纪是知识经济的时代,也是经济全球化的时代,这两大特点,使这个世纪必将成为创新能力大竞争的世纪。如何提高创新能力己成为我们中华民族的当务之急。职业学校作为培养技术型、技能型人才的重要基地,直接服务于经济建设,大批具有创新精神的高素质的劳动者对提高国民素质和综合国力起着至关重要的作用,在职业技术学校中开设创新创业课也是现实所需。然而如何提高创新创业教育的能力和水平是每一位职教工作者值得思考的问题。一、加强创新创业教育的必要性1.新创业教育是时代发展的需要温家宝总理在全国职教工作会议上的讲话中强调:“当今世界，教育同产业的结合愈来愈密切。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强，需要拥有大量素质高、适应性强的技能型人才。国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。我国要更加有效地参与国际合作和竞争，切实提高产业和产品的竞争力，就必须不失时机地大力推进职业教育发展。”“中国特色的职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才；必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、批具有高技能、高素质的创新型人才，企业才欢迎，职业学校才有存在的基础和发展的空间。3.创新创业教育是提高学生社会竞争力的需要随着国内大中专院校的不断扩招，毕业生人数逐年增加，加上国际、国内其他经济因素的影响，就业竞争越来越激烈。面对日益严峻的就业形势，广大职业学校毕业生必须想尽办法提高自己的综合素质和竞争力。同时，随着社会需求的日益多样化，社会分工越来越细，中小企业的数量比将会一个快速增长的趋势。据有关资料统计：目前，我国中小企业数量占到企业总数的90%以上，提供了大约75%的城镇就业机会。这就为职业学校毕业生提供了有利的发展机遇，在目前这种劳动力供大于求，升学和就业形势严峻以及中小企业发展机遇的情况下，职业技术学校毕业生利用自己的专业知识、实操能力再加上自己的创新创业能力，他们不仅仅是求职者还可以成为中小企业主，他们的就业之路将会更宽，社会竞争力将会更强。二、当前职业学校开展创新创业教育的现状和问题1.对开展创新创业教育的紧迫感缺乏认识。为了追求规模，很多职业学校把工作重点放在招生数量上，忽视了学生素质和创新能力培养这个实际问题，结果是毕业生质量普遍较差，大大影响了就业率，即使到达工作岗位，适应能力也较差，很难满足企业对学生的实际需求。其实，学生来职业学校学习除了要掌握一门专业技术外更重要的是要找一个称心如意的好工作。作为学校既要发挥自己的专业优势培养学生的高技能，同时也要紧跟形势，培养学生的创新创业能力，保证学生的高素质，从而使他们更容易找到自己的生存发展空间。趋势，积极宣传创新创业成果。同时，学校要加大教学过程中的投入如：辅导资料、实习材料、映像资料等教学用品，使教师走出传统的教学模式，学会运用现代化的教学方法和手段，使创新创业教育真正服务于经济建设和就业工作。2.提高教师素质和业务水平，不断改变教学方法。古人云：“师者,传道授业解惑也.”职业学校的教师要首先不断自我充电，提高自己的创新创业意识和能力，教学过程中要善于诱发学生的创新意识，鼓励学生以新的角度去分去思考，用新的方法去解决。要善于与学生沟通和交流，了解学生的思想动态和心理特征，俯下身去与他们交朋友，赢得他们的信任和共鸣。教师要掌握现代化的教学手段和技巧，运用多媒体这种方便快捷的信息方式，积极开阔学生的视野。同时还可以根据学生的特点有针对性地开展教学活动。比如：请有经验的成功人士现场说教，请同学们走出校门去现场体会，或者校内模拟训练，开展形式多样的技能比赛等多种形式。激发学生的学习热情和兴趣，使学生的能力和水平得以锻炼和提高。3.激励学生增强创新意识。成功需要激励，激励对于一个人的成长发展是一个非常重要的因素。对于职业学校学生这个特殊的人群，由于他们的素质偏低，长期被家长好老师冷淡和呵斥，自信心常常不足。作为老师要首先唤起他们的学习积极性，对他们进行必要的心里疏导，多给他们一点关爱，多一点包容，多一些激励，帮助他们确立目标，增加成功的信心，让他们体会到成功的喜悦.通过创新创业课的学习，掌握创新的思维和方法，了解创新创业的基本技能，并能学以致用，身体力行，这样就能踏上一条创新创业或岗位