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浅谈河南特岗教师招聘考试面试经验

第一篇：浅谈河南特岗教师招聘考试面试经验浅谈河南特岗教师招聘考试面试经验1.说课要不要板书。有老师说，说课不需要板书，我的理解是，没有硬性规定，要板书或不要板书，任其自然，该板书就要板书，关健在于板书是否有助于你的说课。2.说课材料的积累。一是在理论上，说句实话，在写说课时时间非常紧，根本来不及你去“搜肠刮肚”地想那些“似曾相识”的理论知识，所以说，我们在平时应该对新的理念、新的方法进行收集、整理。二是加强经验积累。3.说课中的创新。说课时我们不能拘泥于平常的套路。如：导入、新授、巩固、总结、作业等，教师导学生学，较为统一。但有一点要强调，你要得高分，或是要得到A，那么你的说课一定要具备二条中的一条：一是在说课中，你对教材处理独到，有新意，有创意，使评委眼前一亮。二是新意、创意谈不上，但你素质全面，自信、自如，很圆满。4.功夫在平时平时强化自我训练，这一点，打个比方。就像我们一开始学习游泳，说得再多，不去下水游一游，不吃几口水，恐怕是很难学会的。比如平时怎么备课，平时怎么处理教材。5.时间的把握说课时间一般为15分钟左右，有的是15分，有的是20分，肯定会事先告知，老师不可赶时间，更不可拖时间，在现场说课中，有教师说课在赶场子，因为有一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，听者云里雾里都跟不上趟。而我们有相当一部分老师在说课中准备不充分只用了三五分钟。我们讲把握时间，是在说课的过程中有主有次，对重点、难点，教学设计过程要讲深，讲透，不可过分饱满，剩余出1—2分种左右。河南招教网http://he.zgjsks.com/河南招教网，发布河南教师考试信息和备考资料。微信号：hejsks第二篇：2014河南特岗教师招聘考试2014河南特岗教师招聘考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.总书记指出，实现中国梦必须(A)A.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量B.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚世界力量C.走中国道路，弘扬航天精神，凝聚中国力量D.走中国道路，弘扬国际精神，凝聚中国力量2.党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是(A)A.深化教育领域综合改革B.推进基础教育课程改革C.推进考试招生制度改革D.推进管办评分高3.社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是(B)A.富强民主文明和谐B.自由平等公正法制C.爱国敬业诚信友善D.自由民主诚信法制4.教育的基本着眼点是(C)A.传授知识B.发展智力C.人的发展D.社会发展5.直接制约教育的性质和发展方向的是(C)A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化6.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是(B)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.巴班斯基的《教学过程最优化》D.杜威的《民主主义与教育》7.“中小学教师专业标准(试行)”对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是(C)A.专业理念与师德.专业知识.专业技能B.专业理念与师德.专业技能.专业能力C.专业理念与师德.专业知识.专业能力D.专业理念与师德.专业知识.专业情意8.教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取拔苗助长的做法，违背了儿童身心发展的(A)A.顺序性B.不均衡性C.差异性D.统一性9.按学科制定的.体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是(C)A.课程计划B.教学计划C.课程标准D.课时计划10.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程,这符合(D)A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观11.采用问卷.访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是(A)A.调查法B.行动研究法C.观察法D.实验法12.循循善诱.以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是(A)A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.教育一致性与连贯性原则13.良好班集体形成的基础是(A)A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.成员间平等，心理相容的氛围14.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的(B)A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略15.基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是(D)A.二因素理论B.三维结构理论C.三元智力理论D.多元智能理论16.小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动，属于(C)A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退17.通过集体讨论，使思想相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是(B)A.发展思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练18.皮亚杰认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于(C)A.感知