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浮桥中学人防教育工作计划

第一篇：浮桥中学人防教育工作计划浮桥中学人防教育工作计划太仓市浮桥中学为了进一步加快我校的以德育为核心的素质教育进程，培养德、智、体全面发展的中学生，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明校园学校建设的发展要求，按照市教育局和人防办对我校人防知识教育提出的要求为目标，结合本校实际情况，特制订我校的2013年人防教育工作计划。一、工作目标1、把人防教育作为德育工作的重要教育内容纳入学校德育教育工作体系，作为国防教育的重要载体，并使之制度化、规范化，促进训练有素的校风校纪的养成，促进学校精神文明建设。2、拓宽人防知识教育内容，将战时防空和平时防灾相结合，使学生不仅掌握人防技能，而且培养自救互救、应付突发事件（事故）的自我保护能力，全面提高学生的防护素质和安全意识。3、加强对学生的防空常识和三防（防核武器、化学武器、生物武器）知识的普及教育，使学生丰富知识，增强人防意识和国防观念，激发忠于祖国、热爱祖国的情感，弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神。4、积极探索学校人防教育工作的新路子，与学校新课程改革结合起来，努力改革教学方法，加强研究，提高教学质量。二、工作思路1、认真上好人防教育课，抓好“四定”。（1）定年级：我校把人防知识的集中教育对象固定为初一学生，从而实现对初中学生人防知识教育的普及。（2）定内容：人防教育内容主要包括人民防空的任务和普及人防教育的意义、现代空袭与防空袭行动、核武器、核事故及其防护、化学武器（事故）及其防护、生物武器及其防护、自我防护的基本知识和基本技能。此外，还可以结合学校实际情况进行教育如：安全教育、禁毒教育、法制教育、纪律教育、以及集体主义教育等适当增加相关内容。（3）定课时：人防知识的课时排入课表，同时与综合实践活动课程相整合，学生在校期间要接受人防知识集中教育。（4）定教师：安排工作责任心强、教学好，同时又热心学生德育工作的教师担任人防知识的教学工作，保证教学效果。2、加强人防教育实践活动，实现知识的整合学校的思想品德、历史、体育、物理、化学、生物和劳技等学科教师认真组织开展本学科关于人防知识的渗透教学，在历史学科中，利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在劳技课上，开展制作简易防护器材活动，让学生掌握一些制作方法，并鼓励部分学生动手动脑，勇于创新；在体育课中，对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育落到实处，确保学生安全。根据学校的实际情况，安排逃生演练、防毒面具的使用、简易防护器材的制作和使用、消防灭火等常规应急救护指导等内容，让学生在动手中动脑，在探索中求知。具体工作措施1、严格按照市教育局和人防办的要求落实人防课时，从制度上保证人防教育工作的开展。2、利用活动课或中午时间，集中播放有关人防的VCD教育片，全年不少于4次。同时，利用黑板报、画廊、橱窗、手抄报等多种形式刊登有关人防知识的文章或资料。3、适时利用有关纪念日开展人防教育的活动：（1）通过广播音响、宣传材料、图片展版、横幅等方式，集中展示宣传。4、在开展人防教育的基础上，加强学生的成果反馈。具体设想为：以人防教育为专题内容，各班出一期黑板报。人防教师：陆建国***第二篇：人防教育工作计划人防教育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《山东省实施办法》为依据，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕新时期军事斗争人民防空准备和城市防灾减灾工作的需要，与时俱进，开拓创新，加强我县初中学生人防知识教育工作。二、工作目标人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使学生掌握基本的人防及民防知识和技能，增强国防观念和民防意识，强化爱国主义、集体主义观念，提高自救互救能力，促使学生德智体美劳全面发展，培养和造就社会主义现代化建设的有用之才。三、工作要点与措施1、重视学科培训上课前组织全校所有从事人防教育教学的教师参加校级的培训会议，通过解读教材、聆听专家讲座、观看演习录像、参与急救演示等活动，使教师系统、全面的了解教材，为每一位人防教师掌握新知识、运用新理念，上好人防课打实基础。2、举行教学观摩本学年拟举行一次人防课观摩活动和人防优质课评比活动。人防教育起步晚，在课堂教学中没有固有的模式和经验可以借鉴，为人防教师的教学增添了难度。通过举行人防观摩课和人防优质课评比，让参加人防教育的教师一起探讨人防教学的策略与方法，从而进一步提升我校人防教师的教学水平。3、开展经验交流第一批从事人防教育的教师，通过学校人防师资培训和教学实践，有自己从事人防教育的经验与方法。充分发挥这部分教师的带头示范作用，帮助和带动新一批的人防教师的课