测试：团队合作能力测试.docx

测试：团队合作能力测试

第一篇：测试：团队合作能力测试测试：团队合作精神测试题1、如果某位中学校长请你为即将毕业的学生，举办一次介绍公司情况的晚间讲座，而那天晚上恰好播放你“追踪”的电视边续剧的最后一集，你是：A、立即接受邀请。B、同意去，但要求改期。C、以有约在先为由拒绝邀请。2、如果某位重要客户在周未下午5：30打来电话，说他们购买的设备出了故障，要求紧急更换零件，而主管人员及维修工程师均已下班，你是：A、亲自驾车去30公里以外的地方送货。B、打电话给维修工程师，要求他立即处理此事。C、告诉客户下周才能解决。3、如果某位与你竞争最激烈的同事向你借一本经营管理畅销书，你是；A、立即借给他。B、同意借给他，但声明此书无用。C、告诉他书被遗忘在火车上了。4、如果某位同事为方便自已去旅游而要求与你调换休息时间，在你还未作决定如何度假的情况下，你是：A、马上应允。B、告诉他你要回家请示夫人。C、拒绝调换，推说自已已经参加旅游团了。5、你如果在急匆匆地驾车去赴约途中看到你秘书的车出了故障，停在路边，你是：A、毫不犹豫地下车帮忙修车。B、告诉他你有急事，不能停下来帮他修车，但一定帮他找修理工。C、装作没看见他，径直驶过去。6、如果某位同事在你准备下班回家时，请求你留下来听他“倾吐苦水”，你是：A、立即同意。B、劝他第二天再说。C、以夫人生病为由拒绝他的请求。7、如果某位同事因事要去医院探望夫人，要求你替他去接一位搭夜班机来的大人物，你是：A、立即同意。B、找借口劝他另找别人帮忙。C、以汽车坏了为由拒绝。8、如果某位同事的儿子想选择与你同样的专业，请你为他做些求职指导，你是：A、立即同意。B、答应他的请求，但同时声明你的意见可能已经过时，他最好再找些最新的资料做参考。C、只答应谈几分钟。9、你在某次会上发表的演讲很精彩，会后几位同事都向你索要讲话纲要，你是：A、同意——并立即复印。B、同意——但并不十分重视。C、同意——但转眼即忘记。10、如果你参加一个新技术培训班，学到了一些对许多同事都有益的知识，你是：D、返回后立即向大家宣布并分发参考资料。E、只泛泛地介绍一下情况。F、把这个课程贬得一钱不值，不泄露任何信息。评分：全部回答“A”：你只能说是一位极善良、极有爱心的人，但你要当心，千万别被低效率的人拖后腿，应该有自己的主见。大部分回答“A”：很善于合作，但并非失去个性，认为礼尚往来是一种美德，在商业生活中亦不可或缺。大部分回答“B”：以自我为中心的人，不愿意为自已找麻烦，不想让自已的生活规律，工作秩序受到任何干扰。大部分回答“C”：是一个名副其实的孤家寡人，不善于同别人合作，几乎没有团队意识。团队成员工作表现/贡献评价表被评价者个人资料：第二篇：教师职业能力测试2011新教师职业能力测试卷一、选择题（每题2分，计20分）1、教学活动的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动2、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育3、职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（）A、特殊规律B、局部规律C、基本规律D、普通规律4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A：完全由学生自己决定如何学习B：将学生分按优、中、差分班教学C：使每个学生的特长都得到发挥D：大力培养单科独进的尖子生5、学生的主体性最主要地体现在（）A、自觉性B、独立性C、创造性D、能动性6、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的7、教师教学反思的最主要研究视角是（）A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事，专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思8、尊重信任学生是教师的（）A、知识素养之一B、能力素养之一C、思想品德素养之一D、基本任务之一9、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“无法即法”10、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）A、能力B、学识C、态度D、方法二、判断题（每题2分，计20分）1、孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。可见，养成教育是学校教育的基础。（）2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）3、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（）4、教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学