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海南省高职院校艺术教育改革与探索（精选五篇）

第一篇：海南省高职院校艺术教育改革与探索摘要：艺术教育以其特有的形式在高职院校大学生素质教育过程中发挥着独特的作用，海南高职艺术教育经过十多年的发展，对于完善高等教育结构体系，促进高等教育的大众化起到了重要作用。但当前由于各种原因，海南高职院校艺术教育的发展还存在着一些问题。为了提高海南艺术教育水平本文提出一些改进设想，以求促进高职院校艺术教育的进一步发展。关键词：高职教育；艺术教育；教育教学改革；社团?海南高职教育是2000年起步。目前，海南高职院校共有11所。其教育正是发展阶段，教育结构不完善，特别是艺术教育。虽然有的高职院校校成立艺术系，开设艺术选修课，但艺术教育理念落后，课程设置不科学，教学设施缺失，教学力量薄弱，面向全体的艺术教育很难达到预期效果。实现艺术教育在高职教育中起到应有的作用对高职艺术教育而言任重道远，意义非凡。面对海南高职艺术教育现状应采取多种措施加强艺术教育。一、成立机构，加强艺术教育领导学校按照党政齐抓共管、学校各方参与的原则，成立艺术教育领导小组。领导小组组长由一名校级领导担任，副组长由教务处处长担任，领导小组成员由艺术系、团委等相关部门主要负责人组成。学院将艺术教育工作摆在自己重要的工作议事日程上，将艺术教育工作目标任务同其他任务一起部署，一起检查，一起考核，层层抓落实。二、加大经费投入，确保一流的艺术教育设备设施要增加对教学经费的投入，增大教学经费在整个教育经费中的比例。必要的教学经费投入是深化教学改革的根本保证。近几年来，各高等艺术院校通过内部管理体制的改革，学校的整体建设有了一定程度的改善，但教学经费的投入相对不足或严重不足，在一定的程度上影响了教学改革的进程。高高职院校的各级领导必须确立教学经费的投入是战略性投资的观念，逐步从根本上改变目前对艺术教学投入不足和教学经费在教育经费中比例过低的状况。学校加大经费投入，完善设施设备。不断更新并添置与艺术教育发展相适应的各类硬件设施，保证教学活动所必需的场地及教学设备。学校应从有限的经费中安排经费，购买艺术设备，建设音乐教室、美术室、多媒体教室等艺术教学场所，以保障艺术教学。三、面向全体学生，深化艺术教育教学改革教学内容改革是整个教学改革的重要基础性环节。面向21世纪，面向四个现代化建设的实际，对艺术高校毕业生的知识结构、全面素质、社会适应能力等方面都提出了更高的要求。因此要加大力度深化教学内容改革，要在德智体全面发展的前提下，更加重视学生素质和能力的培养。强化素质、能力教育，力求在教学实践中把提高学生专业素质与提高学生思想道德、科学文化、身心健康等的整体素质结合起来。学校通过艺术类的声乐、钢琴、器乐、舞蹈表演、艺术设计等方向的课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动,培养和提高学生的审美能力和文化素养。在艺术类课程的开设和教学内容的选择上多开设：《音乐欣赏》、《中外音乐史》、《形体》、《中外舞蹈赏析》、《合唱》、《舞蹈身韵》、《现代舞》、《绘画基础》、《设计色彩》、《设计素描》、《电脑绘画》、《插画设计》、《书法》等各种艺术类选修和限定性选修课程，满足全院学生的不同需求。开展艺术教学改革，实行教师学生双向择师上课，形成了竞争机制。深入改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和高职生理心理发展的特点，创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发海南文化的优势，深入挖掘红色文化艺术教育资源，并重视现代教育技术和手段的学习和应用，实现了教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。加强艺术类课程教学评价的改革。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来。四、加强管理，深化艺术教育教学研究加强应用研究。学院在抓住学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行深入理论研究研究的基础上，加强应用研究上下工夫。学校应设立艺术设计、声乐、理论与乐器、舞蹈等教研室，同时，设立汉语言文学教研室管理书法和朗诵的教学及研究，形成了较高水平的学校艺术教育研究队伍。确保艺术教学有专门部门管理、教学有研究有成果。五、加强师资队伍建设切实加强师资队伍建设。第二篇：高职院校师资队伍建设与探索高职院校师资队伍建设与探索寇向英（西安科技商贸职业学院陕西户县710300）【摘要】：人才培养的关键在于师资。基于高等职业院校师资队伍由于诸多历史原因普遍存在教师结构不合理、专业学科带头人缺乏、科研型教师队伍不成熟、“双师”型教师比例偏低以及新教师比例偏高等问题。本文就高职院校从教师制度改革、调整师资队伍结构、强化教师技能培养以及师德师风建设等方面进行了初步探讨，旨在打造一支优良的高职院校师资队伍，培养高素