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浙江省2010年4月教师资格认定培训考试

第一篇：浙江省2010年4月教师资格认定培训考试浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学（小学）试题课程代码：21一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.______在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。（）A.卢梭C.杜威领域、动作技能领域。（）A.布卢姆C.布鲁纳A.教育活动C.教育规律A.教育自身的矛盾特殊性C.教育自身的性质)A.基础教育C.成人教育A.三科C.四学A.教C.教学A.教育内容C.教育实践9.属于教育本体功能的有（）A.提高人口素质C.宣传统治阶级的思想意识B.经验和人才的选择D.产生新的生产力B.职业教育D.高等教育B.七艺D.六艺B.学D.教育内容B.教育活动B.根舍因D.赞科夫B.教育现象B.凯洛夫D.朗格朗2.______在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感3.教育理论就是教育学中对______的认识与概括。（）D.教育经验B.人们的认识活动规律D.教育自身的活动4.教育的质的规定性是由______决定的。（）5.西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从______的立法开始的。（6.中国奴隶社会的教育内容是（）7.在教与学构成的一对矛盾中，______是矛盾的主要方面。（）8.______是教育者和受教育者共同认识的客体。（）D.教育要素10.班级授课制首行于______的欧洲。（）A.15世纪C.17世纪A.在动态发展中进行文化选择B.通过多种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择12.人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在______上。（）A.受教育程度的高低C.科学文化素质B.受教育权的分配D.职业素质B.16世纪D.18世纪11.下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）13.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了______在人的发展中的作用。（）A.遗传C.教育A.差异性C.不均衡性A.成熟C.成长A.十二大B.环境D.教师B.互补性D.阶段性B.发展D.生长B.十三大14.个体身心发展的______要求教育应该抓住人发展的关键期。（）15.______是指人的身心发展的状态和程度。（）16.把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）C.十四大D.十五大17.教育现代化的核心是（）A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化18.人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）A.教育万能论B.儿童中心说C.遗传决定论D.环境决定论19.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了______对人的发展起影响作用。（）A.教育B.环境C.遗传D.主观努力20.教育发挥主导作用的前提与基础是（）A.家庭环境效应B.人的主观能动性C.社会发展状况D.教育自身状况二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21.教育途径22.学校教育结构23.教育思想24.教育体制25.德育三、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)26.简述现代教育的一般特征。27.《中华人民共和国教师法》规定了哪些教师的权利？28.简述美育的任务与内容。四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)29.如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式?30.怎样完整认识学生在教育过程中的地位？浙江省2010年4月教师资格认定培训考试心理学（小学）试题课程代码：22一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）A.教师、学生、学校C.教师、学生、课程A.客观性原则C.教育性原则A.新旧知识的联系B.教、学、环境D.教师、学生、领导B.系统性原则D.发展性原则B.对新知识的理解2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是（）3.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（）C.主动形成认知结构或表征4.皮亚杰的具体运算阶段是在（）A.0—2岁C.7—12岁A.天资、能力和心境C.个体的力量、环境因素和偶然因素6.知识的基本单位是（）A.概念C.概念和表象7.瞬时记忆又称作为（）A.知觉记忆C.感觉记忆迁移是（）A.