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深化作风建设活动的实施方案

第一篇：深化作风建设活动的实施方案关于开展以“增强责任心、提高执行力”为主题的深化作风建设活动的实施方案各中小学，局直属各单位，有关幼儿园：根据县第十三次党代会和上级效能作风建设工作总体要求，经研究，决定在全县教育系统开展以“增强责任心、提高执行力”为主题的深化干部教师作风建设活动。具体方案如下：一、指导思想和总体要求以科学发展观为指导，认真贯彻落实各级政府有关作风建设会议精神和县第十三次党代会确定的各项目标任务，紧紧围绕“增强责任心、提高执行力”这一主题，以教育整顿干部教师作风为抓手，以加强和改善师德师风为根本，以提升执行能力为保证，着力查摆干部教师作风建设中存在的突出问题，切实增强作风建设的责任感和紧迫感，全力推进作风建设活动有效开展，促进我县教育系统干部教师作风大转变，工作效率和服务水平大提高。二、活动载体和工作重点（一）抓整改，转变工作作风。以强化干部教师宗旨意识、责任意识、执行意识、自律意识为目标要求，结合全县“爱岗敬业讲责任，专心致志抓落实”主题教育，在我县教育系统组织开展“爱岗敬业、为人师表”师德主题教育，强化师德、师能学习教育。教育活动分四个阶段：一是宣传发动。各学校（单位）要结合实际，部署开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的大讨论活动，组织开展“爱岗敬业讲责任，专心致志抓落实”征文比赛，加大舆论引导和宣传力度。二是征求意见。各学校（单位）要通过召开恳谈会、举办座谈会等形式，围绕需要重点解决的问题和本单位的工作实际，开门纳谏，向社会各界征求干部教师作风建设中的意见和建议。三是分析评议。各学校（单位）按照“重点找问题、深刻析原因、关键查自身”的要求，积极开展“五查五看”活动。一是查思想，看是否具有开拓创新、敢闯敢试、锐意改革的进取之心，精神状态是否良好；二是查行为，看言行是否符合干部教师的要求，是否在开展工作、促进发展上担责任、下功夫；三是查效率，看是否存在不作为、慢作为、乱作为，敷衍塞责、办事拖拉、推诿扯皮等问题；四是查管理，看制度是否健全，管理是否到位，是否能够坚持用制度来规范工作和行为；五是查纪律，看是否存在有令不行、有禁不止、吃拿卡要和作风不检点等问题。四是整改提高。各学校（单位）对自查自看反映出来的问题，要进行系统全面地梳理归类，按照立说立行的要求，认真剖析原因，落实整改措施，建好长效机制。整改方案和结果，要及时向教育局办公室上报。（二）抓学习，提升队伍素质。一是严格按照《中小学教师行为规范》的要求，建立“一月一自评、一期一互评、一年一考评”的师德评价机制，并将考评结果作为教师晋职、晋级、聘任的重要依据，进一步规范教师行为。二是坚持业务学习制度。局机关带头抓学习，强化“三项制度”：机关干部周一学习日制度、干部培训制度、学习考勤制度。要求各学校（单位）积极组织干部教师广泛开展各种形式的读书活动和业务学习活动，制订学习计划，完善学习制度，把业务学习作为学校（单位）的常规工作来抓，引导干部教师养成读书学习的良好习惯，促进干部教师思想素养和业务素质的全面提高。（三）重服务，提高工作效率。牢固树立服务理念，认真实施“干部联系学校”制度，以及每周教育教学常规工作检查和夜巡制度，鼓励机关干部深入基层、深入学校、深入课堂，开展“四进”活动，即通过进校园与校长沟通、进课堂与教师沟通、进班级或宿舍与学生沟通、进食堂与职工沟通等方式，深入掌握学校的实情，听取师生的心声，帮助学校解决热点难点问题。同时要转变态度，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、人难找、事难办”现象，要讲文明礼貌，树立良好的单位形象。各职能科室要进一步优化审批流程，提高审批效率，努力构建统一、高效、便民的服务网络，确保“一个口子进、一个口子出”。各学校要建立“交心”机制，全县中小学领导班子民主生活会每学期召开不少于一次，校长或班子与每一位教职工之间的谈话每学年不少于一次；教师与学生之间的谈话要做到抓两头、促中间，保证有一定的量；同时要扎实开展教师家访制度。（四）抓重点，破解工作难题。真抓实干，以县重要工作、重点建设项目和本单位重点工作、群众关心的热点问题为重点，开展集中攻坚活动。一要落实工作责任。工作层层分解，责任到领导，分解到科室，落实到学校，坚持实行一个项目、一名领导、一个小组、一个例会、一套机制、一抓到底的“六个一”工作制度。对每个项目的目标计划、工作进度、阶段性目标任务都要倒排计划，将任务分解到责任人员，明确责任领导、联系领导、责任部门、联系部门、督查责任人。二要组织项目攻坚。重点办等部门要组织精干力量，及时做好项目申报、批准、建设等工作。项目责任领导要充分发挥牵头抓总作用，每月对项目建设中遇到的难题进行至少一次的“大会诊”，全面分析问题成因，制定详细解决方案；集中时间精力、人力物力开展“大会战”，努力做到当月问题当月解决、