清华大学《环境保护与可持续发展》课程总结.docx

清华大学《环境保护与可持续发展》课程总结

第一篇：清华大学《环境保护与可持续发展》课程总结（自45班林子坤2014011541课程总结）任重道远的环境保护——《环境保护与可持续发展》课程总结不知不觉中，前八周的《环境保护与可持续发展》课程已经结束了。几位老师为我们带来的六次精彩讲座和几位同学为我们带来的PPT展示也让我们印象深刻。这几次讲座也让我深刻地认识到——环境保护，任重道远！“地球是我们共同的家园”，然而这个共同的家园现在也面临着不少的问题。资源短缺、生态系统退化、环境污染，以及气候变化、臭氧层损耗、生物多样性锐减、海洋污染等全球环境问题共同地在影响着我们的生活质量，更影响着地球与人类自身的生存安危。从此方面来看，治理这些问题任务繁重，而且并不能在一两个十年内彻底解决，这种“先污染后治理”的模式造成的后果现在需要改变，真可谓是“任重道远”。20世纪50年末，美国海洋生物学家蕾切尔〃卡逊曾在潜心研究美国使用杀虫剂所产生的显现和潜在的种种环境危害之后，于1962年发表了《寂静的春天》。这是对传统行为和观念的早期反思。随后，罗马俱乐部的《增长的极限》、WECD提交的报告《我们共同的未来》逐渐促成了“可持续发展”这一理论体系。从此，“可持续发展”逐渐成为了环境保护的一大要求。然而，资源约束、技术进步、制度安排等因素也在持续影响着“可持续发展”的实施有效性，因而从这方面来看，可持续发展的实施任重道远。然而，尽管前路漫漫，任务繁重，我们也还是可以一步一步地通过自己的努力治理现存的环境问题，从而达到改善生存环境、延长地球使用质量的目的。例如，与可持续发展相互呼应的是“循环经济”与“循环型社会”的概念。循环经济在德国、日本、欧盟和联合国的实践已经取得初步进展。而在我国，不少主要行业与区域也已经通过自己的模式发展循环经济，卓有成效。而不少环境工作者研究出的实施途径也为今后的环境建设铺设了一条条可行的道路。环境法治、环境管理、生态系统的恢复、清洁生产、环境污染防治等概念的提出正是一个个极好的例证。不少国际环境公约的提出与履行也为此添砖加瓦。环境保护自成为社会问题以来，已经吸引了不少人的关注。因此，尽管前路漫漫，任重道远。环境问题的逐渐解决一定是今后的必然。我们应该满怀信心，也应该正视环境问题，争取早日将其解决！这门课程让我受益匪浅，建议今后增加课堂讨论的互动时间，增进同学们对环境问题的更深理解。第二篇：环境保护与可持续发展课程总结环境保护与可持续发展学院：信息科学与工程学院专业：通信工程班级：姓名：学号：考试题目：环境保护与可持续发展课程总结（3000字左右）环境保护与可持续发展课程总结时间过得真快，一转眼九个星期的选修课学习即将结束了。回顾这九周对于“环境保护与可持续发展”这门课程的学习，我从这门课程中学到了很多新知识，也对环境保护与可持续发展这方面产生了浓厚的兴趣。《环境保护与可持续发展》是一门融社会科学与自然科学为一体的学科，学科的覆盖面广，涉及生态学、资源学、环境学、伦理学、经济学、管理学等。《环境保护与可持续发展》这门课程包括了人类、环境与生态系统，当代资源和环境问题，可持续发展战略的理论与实施，环境伦理观，环境保护的主要途径，以及旨在预防污染的清洁生产。既融和了社会科学和自然科学，也揭露了环境问题，总结了教训，又论述了人类对这些问题进行严肃思考的结论，阐明了解决问题、寻求光明前景的战略和措施。在这次课程的学习中，老师将学习内容分成了六个板块，学习内容如下：一·环境保护与可持续发展的历史背景；二·地球环境及组成；三·地球的独特性；四·地球各圈层的发育；五·人类与地球各圈层的关系；六·生态系统。一·环境保护与可持续发展的历史背景环境保护与可持续发展的历史背景是老师第一节课讲解的内容之一，讲解的比较仔细，我们听的也比较认真。人类是在20世纪中叶开始了对环境问题的认识。残酷的现实告诉人们，人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是以牺牲环境与资源换取得来的；环境污染、生态破坏、资源短缺、酸雨蔓延、全球气候变化、臭氧层出现空洞„„，正是由于人类在发展中对自然环境采取了不公允、不友好的态度和做法的结果。另一方面人类也正遭受着严重环境问题的威胁和危害。这种威胁和危害关系到当今人类的健康、生存与发展，更危及地球的命运和人类的前途。经验教训促进了人类的严肃思考。环境问题既是由于人类对环境的不正确态度所造成，也就只能依靠改变人类对环境的态度来解决。20世纪的历史必然会记录下60年代以来的一系列重大时间，其中最突出的是联合国召开的两次大会：1972年在瑞典斯德哥尔摩召开的人类环境回忆和1992年在巴西里约热内卢召开的环境与发展大会。两次大会的主要成果是明确了保护环境必须成为人类的一致行动，保护环境主要应改变发展的模式，将经济发展与保护环境协