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深入开展“创建学习型组织”的几点思考

第一篇：深入开展“创建学习型组织”的几点思考深入开展“创建学习型组织”的几点思考郑新华“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是全面建设小康社会的一个重要目标。全总倡导的“创建学习型组织，培育知识型职工”的活动，已成为各级工会组织的共识和行动,一个创建“学习型组织”的活动正在全国范围内逐步展开。我个人认为，企业创建“学习型组织”，要解决好三个层面的问题。首先，要深刻理解“学习型组织”理论的内涵。所谓学习型组织，是指“领导带头学习，全体成员全身心投入并有能力不断学习的、能在工作中体会到人生价值、能把学习转化为创造力的组织”。创建“学习型组织”的战略意义在于通过创建“学习型组织”，能够全面提高职工队伍的现代化素质,增强企业的竞争力,使企业焕发出新的活力。它是构建学习型社会的深化，是提高国民素质的一项基本要求。创建学习型组织是西方经济发达国家先提出来的，较有代表性的是美国麻省理工学院彼得．圣吉教授，他在所著的《第五项修炼》一书中提出：创建学习型组织要通过五项修炼在实践中完成，“五项修炼”是指“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”，他的这套管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一。就是要让员工树立自我超越的意识，向自我挑战，向极限挑战，激活学习型组织的所有细胞；通过改善心智模式，学会首先把镜子转向自己，学会有效地表达自己的想法，学会以开放的心灵容纳别人的想法，让员工用新的眼光看世界；通过打造学习型组织的共同愿景，把个人愿景、团队小愿景汇聚整合成组织的大愿景，使员工在企业中活出生命的意义；通过团队学习，激发群体智慧，使团体智慧大于个人智慧，使员工不仅勤奋、而且更聪明地学习和工作；通过加强系统思考的训练，使员工系统地、动态地、本质地看待自己和企业的发展。随着经济全球化的快速发展,企业对高素质技工队伍的需求日益迫切。随着时代的进步和科技的发展，知识更新换代的周期在缩短，现在人类的知识总量5年就翻一番。单纯靠学校学到的知识，用不了多长时间就不能适应新的知识出现的需要。因此，创建学习型组织，重点强调的是继续学习、终身学习，这是企业发展的需要，也是时代发展的必然趋势。其次，要提高对创建“学习型组织”的正确认识。认识是实践的前提，思想是行动的保证。在市场经济条件下，企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，创建学习型组织，加速职工队伍的知识化进程正是顺应了这一时代发展的必然趋势。这是因为：一、创建学习型组织是适应知识经济时代市场竞争的需要。当今世界高新技术迅猛发展，企业的外部环境日新月异，面临日趋激烈的竞争。企业的竞争表面上看是市场、产品、技术、质量、服务的竞争，但深层次来看实际是人才的竞争，企业如果没有人才，首先产品就走不上市场，还谈何市场的竞争。而人才的造就与培养，一是靠学习，二是靠实践，企业的竞争说到底就是学习力的竞争，所谓学习力就是学习动力、学习毅力和学习能力三个要素。如果一个企业内部学习与变革的速度，赶不上外部变革的速度，这个企业终将会消亡。因此，企业不但要有先进设备等有形的资产，而且更需要知识、智慧、学习力、创造力等无形的资产。这就要求企业必须加快职工知识化、智能化的进程，全面提升企业职工的综合素质，这是摆在企业面前的一个新的课题，而学习型组织正是培训高素质人才的最佳途径。二、创建学习型组织是提高整个国民素质的需要。拿我国与先进发达国家相比，其国民素质还是偏低，主要表现：受到高等教育的比例偏少、人们社会文明的程度不够、公民学习的意识不强。世界知识经济的发展趋势表明，随着科技发展的日新月异，整个社会所需的知识层次也日益升高，面对这一大趋势，必须着力提高整个国民的综合素质，以适应经济时代的发展和要求。通过开展这项学习创建活动，从小的方面来讲，可以促进公民个体素质的提高，从大的方面来讲，可以促进整个民族素质的提高。三、创建学习型组织是企业可持续发展的需要。可持续发展就是既满足当代需要，又不危害后代其需要的发展。企业人力资源的量是有限的，而素质的提高却是无限的。可持续发展的条件之一，就是不断增强职工的学习力，提高个人素质，不断增强团队的学习力，提高整体素质，进而增强企业的生存能力，这就需要创建学习型组织。当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”，另一类是“非等级权力控制型即学习型企业”。根据国外经济专家对1994—1997年连续4年入围“世界500强”的前10名企业，按学习型企业与等级权力控制型分别排列，各取前三名进行企业效益对比，结果不论利润绝对数还是销售利润率，学习型企业都比等级权力控制型企业高出很多倍。据此，美国麻省理工学院研究人员指出：90年代成功的企业是构建